在彩绘襄樊—“霸王醉”现场笔会上的致辞

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1、在彩绘襄樊—“霸王醉”现场笔会上的致辞第一篇：在彩绘襄樊—“霸王醉”现场笔会上的致辞在彩绘襄樊—“霸王醉”现场笔会上的致辞各位领导、同志们：在“2014年襄樊市旅游商品展示交易会”进行得红红火火的喜庆日子里，我们在这里隆重举办彩绘襄樊——“霸王醉”现场笔会，以浓墨重彩展示襄樊旅游发展取得的巨大成就，以丹青妙手描绘襄樊旅游美好的明天。这既充分体现了广大艺术工对我市旅游发展的大力支持和热情关注，又充分显示了广大艺术工积极投身实践，服务经济社会发展的良好精神风貌。在此，我谨代表市人民政府向大家表示衷心的感谢！向这次笔会的举办表示热烈的祝贺！旅游产业是一种经济产业，也

2、是一种文化产业，具有经济和文化的双重属性。因此，旅游与文化的关系，犹如车之两轮，鸟之双翼，互为依托，互为支撑。在旅游发达地区，“文化搭台，旅游唱戏”已经成为当地实现旅游发展与文化发展双赢的一个重要途径。我们襄樊具有2800多年的建城史，旅游资源丰富，文化底蕴丰厚，具有旅游与文化紧密结合的雄厚基础和先天优势。但是长期以来，由于种种原因，我市在旅游产业与文化产业的合作方面，同发达地区相比，还存在着一定差距。这次现场笔会的举办，开启了我市旅游界与文化界合作的大门，无论是在我市旅游发展史上，还是在我市文化发展史上，都具有里程牌的意义。我衷心希望能够通过这次现场笔会，搭

3、建一个旅游与文化相互交融的平台，使我们的旅游景区景点、旅游商品，等等，通过广大艺术家的艺术创造，被外界所认知，所接受，所热爱，同时也使我们广大艺术家的作品，通过旅游企业转化成旅游商品，从而伴随着旅游者走向市场，走入千家万户，形成一个旅游发展与文化发展良性互动的新型格局，为全市经济社会发展注入新的活力。最后，祝各位领导、各位同志身体健康，万事如意，并预祝这次笔会取得圆满成功！第二篇：在彩绘襄樊—“霸王醉”现场笔会上的致辞各位领导、同志们：在“2014年襄樊市旅游商品展示交易会”进行得红红火火的喜庆日子里，我们在这里隆重举办彩绘襄樊——“霸王醉”现场笔会，以浓墨重

4、彩展示襄樊旅游发展取得的巨大成就，以丹青妙手描绘襄樊旅游美好的明天。这既充分体现了广大艺术工对我市旅游发展的大力支持和热情关注，又充分显示了广大艺术工积极投身实践，服务经济社会发展的良好精神风貌。在此，我谨代表市人民政府向大家表示衷心的感谢！向这次笔会的举办表示热烈的祝贺！旅游产业是一种经济产业，也是一种文化产业，具有经济和文化的双重属性。因此，旅游与文化的关系，犹如车之两轮，鸟之双翼，互为依托，互为支撑。在旅游发达地区，“文化搭台，旅游唱戏”已经成为当地实现旅游发展与文化发展双赢的一个重要途径。我们襄樊具有2800多年的建城史，旅游资源丰富，文化底蕴丰厚，具

5、有旅游与文化紧密结合的雄厚基础和先天优势。但是长期以来，由于种种原因，我市在旅游产业与文化产业的合作方面，同发达地区相比，还存在着一定差距。这次现场笔会的举办，开启了我市旅游界与文化界合作的大门，无论是在我市旅游发展史上，还是在我市文化发展史上，都具有里程牌的意义。我衷心希望能够通过这次现场笔会，搭建一个旅游与文化相互交融的平台，使我们的旅游景区景点、旅游商品，等等，通过广大艺术家的艺术创造，被外界所认知，所接受，所热爱，同时也使我们广大艺术家的作品，通过旅游企业转化成旅游商品，从而伴随着旅游者走向市场，走入千家万户，形成一个旅游发展与文化发展良性互动的新型格

6、局，为全市经济社会发展注入新的活力。最后，祝各位领导、各位同志身体健康，万事如意，并预祝这次笔会取得圆满成功！第三篇：三笔字现场书法大赛策划书为弘扬中国书法之魅力，提升当代大学生的书法功底和写字能力，营造一个好写字、乐写字、会写字的浓厚的班级与校园氛围，特由10级小学教育文科班举办三笔字现场书法大赛。一、活动主题：10小教文三笔字大赛二、活动目的：提升学友们的书写能力和书法修养，帮助同学们养成一种热爱书法的习惯，写出一手好字三、活动时间：四、活动地点：五、活动内容：以班为单位，发动本院书法爱好者积极才赛，比赛赛程没有预赛，只有决赛，当场评出名次和颁奖六、主办单

7、位：10小教文七、才赛对象：10小教文全体成员及10届各班代表八、奖项设置：一等奖（1名）；二等奖（2名）；三等奖（3名）；优秀奖（6名）九、赛前准备：各班先通过预赛选出代表，再由代表参数，自带钢笔和毛笔。宣纸和小黑板由主办方提供十、大赛评委：老师、本院学生会成员和校书法协会成员十一、获奖人员与评委合影（由特定的人员进行摄影），作品展览十二、大赛圆满结束，会场由后勤人员负责十三、大赛经费：策划人吴文望xx年3月21日第四篇：老师毕业致辞：醉笑相逢能几度？文章来源课件www.5ykj.3老师毕业致辞：醉笑相逢能几度？2014，你成为了谁的记忆，谁又成了你的回忆？

8、今天之后，六男十女的16位师兄、师姐，