重大版高中英语教材分(必修3)

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1、重大版高中英语教材分析（必修3）西南大学外国语学院申劲松 一、总体介绍重大版普通高中课程标准实验教科书（必修）《英语3》为2010年12月第2版，是在2005年1月第1版的基础上，根据教师在教学过程中教材使用情况的反馈，进行修订完善并出版发行的。教材包括学生用书，同步阅读，同步评价手册，教师用书，词汇手册，录音带，多媒体教学课件等资源。教材所配套的教辅资料比较全面，我们常用到的主要是前面提到的几种。1．             学生用书本册教材供高一年级下学期使用。全书共分为3个模块（Module），每个模块分两个单元（Unit）和一个Challe

2、ngingYourself。每一模块围绕同一主题内容展开，包括LookingAhead，GettingReady，Reading，Comprehending，LanguageFocus，ListeningandSpeaking，Writing，以及FurtherReading几大板块。每一单元提供了两篇阅读课文和大量的练习，这些练习主要目的是帮助学生理解课文大意和训练听说读写能力。2．             教师用书教师用书中首先是“写给老师”，紧接着是前言、技能教学和单元教学建议等部分，除了简要介绍本册教材的基本理念、教学方法等外，还对教学环节

3、本身提出了详细的指导性建议。教师用书中有本学期的全部学习内容目次，准确地指出了每个模块的主题，语言功能，重点词汇，句型，语法，听说写作等，有利于教师清楚地把握整个学期的教学进度安排。 总体分析：主题：全书由三个与学生生活紧密相关的主题构成，即朋友和家庭、理想及目标和文学与艺术三个板快的内容。 话题：话题涉及到友谊、父母与子女关系、梦想、毅力、希望、艺术的魅力、诗歌的赏析等等。 功能：1)询问建议、提供建议2）表达同意和不同意3）谈论意图4）提出建议5）约会6）表达好恶 语法：1）现在分词的用法（I、II）2）主谓一致的用法（I、II、III）3）i

4、t的用法 技能：听：通过对多种文体材料的听力理解训练，培养学生掌握一下听力技巧：1）在听前根据图画、关键词汇、问题、语境、所听材料中的关键片段等预测听力内容2）听懂大意并抓住主题3）抓住关键信息并适当记录4）听懂事物的发展顺序和逻辑关系5）抓住语段中的关键词，理解全段大意6）辨别说话人的语调，理解说话人的意图和态度7）从语篇中提取关键和所需的语言表达方式读：通过阅读多种文体材料，培养学生掌握一下阅读理解的技能和技巧：1）略读(skimming)2）寻读/跳读(scanning)3）细读（carefulreading）4)研读(studyreadin

5、g)5)猜测词义(guessingthemeaningsofunknownwords)6)预测(predicting)7)抓住事物发展的逻辑顺序8）找出并把握主题句9）归纳并推断（makingconclusionandinference）10)分析长难句并准确理解11）从阅读材料中提取有用的语言表达方式12）根据不同的阅读目的有效使用各种技能和技巧说：参见功能部分。写：结合阅读课文，通过过程性写作的训练，让学生练习与主题相关的多种文体的写作，包括：非正式信函、日记、评论、记叙文、说明文等。 学习策略：通过学习，培养学生以下学习策略：1）通过归类理解

6、和记忆词汇2）通过构词法认知并记忆词汇3）利用图画、发音和例子理解、记忆和巩固词汇4）复习并总结已学词汇和表达法5）复习并有规律地记忆新学词汇6）利用语境理解、记忆并巩固词汇7）通过对比理解和记忆词汇8）利用图表等对知识进行总结和归纳9）借助联想建立新旧知识或相关知识之间的联系10）总结所语言材料中的语言规律并加以应用11）客观地评价自己的学习效果，总结有效的学习方法12）积极地创造学习英语的机会并充分利用13）自觉地制定学习计划对所学的内容进行较系统的复习14）在学习中遇到困难时能分析原因并尝试解决15）利用课外书和网络等收集信息16）培养自主学

7、习和合作学习的意识和策略二、教材分析与教学思路 ThemeAFriends&FamilyUnit1FriendsandFriendship LookingAhead 该部分给出了本单元的教学目标，为教师的教、学生的学进行导航。1.教学前，引导学生浏览单元主题即FriendsandFriendship和在听、说、读、写，以及词汇和语法方面的要求，让学生对本单元的学习内容和要求有一个整体的感知和了解，并做好学习准备。教师引导学生关注本单元的主题句，并可进行进一步的讨论。具体预习方法如下：1）先浏览本单元标题、主题句和LookingAhead中的目标，对

8、一周的学习有一个总体的了解；2）根据目标浏览该单元各板块的大致内容，以便在学习中做到有的放矢，宏观把握，有机整合；3）根据