(下)围江小学教学教研工作计划.doc

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1、围江小学教研计划（2006—2007第二学期）一、指导思想：认真贯彻落实沙江中心小学的教学工作计划，全面推进素质教育、积极推进课程改革。以课堂教学改革为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，树立“以学生发展为本”的教育理念，为学生的终身发展服务，为学生的持续发展奠定基础；加强教学常规管理，加强教学专题研究，努力提高师资的整体水平，切实提高学科教学质量。二、工作要点：1、以新课程改革为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养。2、加强校本教研、确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。3、

2、加强教学教研，激活全校教师参与教研的热情，使教研活动规范化、经常化、专题化，切实提高我校的教研水平。4、加强学校教学特色试行研究，促进教师在日常教学活动中努力在学校特色方面有共同的方向，逐步形成学校办学特色。三、具体指标：㈠学校业务工作：1、仪器、图书室建设：完善仪器室、图书室的建设工作，认真做好仪器仪器、图书借用登记。2、阅读竞赛：认真组织参加小学生“书香杯”课外知识阅读竞赛活动。㈡教学教研活动：1、业务学习：认真参加学校组织的业务学习，做好笔记。加强个人业务自学，自觉提高个人业务素质。2、听课笔记：每学期每人听课10节，内容要详尽、评议有高度

3、。3、案例反思：每个有各位老师要写出一篇有质量的教学案例或反思文章。4、经验总结：每位教师每学期写一篇业务经验论文或经验总结。四、重点工作：1、加强专业知识学习，全面落实课程标准。学校将组织每两周一次的时间进行集体学习，力争以全新的教学理念指导教学。积极倡导自主合作探究的学习方式，不断改革教学方法，努力探索新的教学模式。2、加强教学设计研究，提高独立设计能力。教学设计要在研究课标、钻研教材、了解学生的基础上，再进行教学目标、教学内容、教学方法、教学手段设计。教案的编写采用灵活多样的形式，各位教师可根据自己的实际情况，选择编写教案的途径，如网上下载

4、截取、参照教案集编写、使用旧教案等。教学设计要力求体现教者的教学思想，和体现教者独立处理教材的水平和能力。3、加强课堂教学研究，培养学生人文素养。严格按照《新课程标准》规定，开齐学科、上满学时，按照新课标要求进行教学。抓好课堂教学改革，努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。课堂上问题让学生提、思路让学生想、答案让学生找、结论规律让学生说；给学生回答题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会。促进学生综合素质的提高和个性的协调发展，使学生各项成绩与能力有明显的提高。4、加强作业检测管理，减轻学生过重负担。学生作业设计、批

5、改，每位教师都要认真对待，力求科学、客观、有效。学生学习效果的检测。严格控制学生的在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担，切实减轻学生的心理负担，对后进生予以尊重。5、开展丰富竞赛活动，培养学生综合能力。开展丰富多彩的竞赛活动，为学生全面发展提供良好的活动空间。组织参加“书香杯”语文课外阅读竞赛、鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平。对各种特长学生给予必要的培养。6、开展教学竞赛活动，培养青年骨干教师。青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者。开展年级组课改沙龙活动，提倡青年教师网上学习和积极交流，上

6、一节反映自身水平的公开课，写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析，力争在相关学科竞赛中脱颖而出。7、加强教研活动开展，提高年级教研能力。教研组的教学研究，主要是针对自身教育、教学中存在的问题和困惑，进行反思性的实践研究，是行动研究，重在解决实际问题，更多的是学习、讨论、总结、实践、成果应体现在教育教学过程中。一位优秀教师最主要的标准就是把平凡中的教学付诸笔端，从中找到学习的乐趣，体现自己在平凡的日常教学中的教学价值。8、抓好教师“三功”训练，提高教师教学技能。在继续抓好教师的旧“三功”——粉笔字、简笔画、普能话基本功训练基础上，还要抓好教师朗

7、读能力训练。同时重点抓好教师的教学“三功”能力培训——一是整合学科教材、创编个性设计基本功；二是调控教学过程、开发课程资源基本功；三是反思课堂教学、撰写研究论文基本功，提高教师的教学技能。领导教师同心努力，以勤奋务实的工作精神、踏实进取的工作态度，内强素质、外树形象、开拓创新、提高成绩。围江小学教研活动安排表（2006—2007学年第二学期）周别内容组织形式主持人第3周制定教研计划集中讨论谢鹏同第4周谢鹏同学习教育教学理论集中学习谢鹏同第5周王顺学习教育教学理论集中学习王顺第6周吴秀惠、王春英公开教学活动集体听评课谢鹏同第7周教学实录评析集中开展

8、谢鹏同第8周王春英学习教育教学理论集中学习王春英第9周半期考试第10周劳动节放假三天第11周王顺、彭辉公开教学活动集体听评课谢鹏同第12