年湖北省十堰市中考物理模拟试卷含答案解析

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1、2016年湖北省十堰市中考物理模拟试卷　一、单项选择题（每小题2.5分，物理部分25分）1．关于声音的说法不正确的是（　　）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量2．如图所示的四种现象或应用中，能用光的折射知识进行解释的是（　　）A．B．C．D．3．下列说法中正确的是（　　）A．冬天常见的霜，是空气中水蒸气直接升华而成的小冰粒B．仲夏，从冰箱里面拿出来的冰棍冒“白气”是一种汽化现象C．大风吹起尘土“漫天飞扬”，是扩散现象造成的

2、D．100℃的水蒸气比100℃的沸水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时要放出热量4．通过学习内能、热机的内容，可知（　　）A．物体运动的动能和所有分子势能的总和，叫做物体的内能B．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递C．在热机的一个工作循环中，燃气做功四次D．在做功冲程中，是机械能转化为内能5．如图所示，民警正脚踏“风火轮”执勤．其实，民警们用的是名为“T﹣robot”的机器人代步工具．民警脚踏底座，手推操纵柄，依靠自身重心的偏移，就可控制机器人向任何方向前进，还能原地转弯，即使在人潮拥挤的步行街也能畅通无阻．下列说法正确的是（　　）A．民警站在“风

3、火轮”上静止时，“风火轮”受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力B．遇到紧急情况“风火轮”不能马上停下，因为一切物体都要受到惯性的作用C．当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，以运动的“风火轮”为参照物，该民警是静止的D．当民警驾驶“风火轮”原地匀速转弯时，民警的运动状态保持不变6．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（　　）第23页（共23页）A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B．木块第1次受到的拉力较大C．木块两次的动能一样多D．两次拉力对木块做的功一

4、样多7．“以人为本，创建平安和谐校园”是构建和谐社会的重要组成部分，同学们在日常生活中必须注意安全，珍视生命．下列有关安全方面的说法，正确的是（　　）A．现在家里安装的开关都是经过质检合格的产品，用湿手按开关绝对不会触电B．遇到雷雨，应立即躲到高大的树下避雨，以免被雷击C．只要踩在干燥的木凳上，就可以一手接触零线另一只手接触火线D．发生触电事故，首先立即切断电源，然后尽快进行抢救，必要时做人工呼吸8．下列实验中，与电动机工作原理相同的是（　　）A．B．C．D．9．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱．关于能源、信息和材料，下列说法错误的是（　　

5、）A．在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类特别重视太阳能的利用B．超导材料可应用于电饭锅的电热丝C．卫星导入在传递信息过程中主要依靠电磁波D．光纤通讯依靠激光来传递信息10．如图1所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U﹣I”关系图象如图2所示．则下列判断正确的是（　　）A．电源电压为10VB．定值电阻R1的阻值为20ΩC．滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10ΩD．变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A　第23页（共23页）二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）11．为了纪念物理

6、学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位．如：以_______命名电流的单位，在学习“电生磁”知识中我们还学习了他的定则使相关问题变得方便易行，如图中是研究通电螺线管磁场的实验电路．合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_______端为正极，要使通电螺线管的磁场增强，变阻器的滑片应向_______端滑动（填“左”或“右”）．12．天然气属于_______（填可再生或不可再生）能源，很多较偏远的农村现在还没有用上它，使用的还是瓶装的液化气，每瓶中装入液化气的质量为20kg，液化气的热值取4.2×107J/kg，每瓶液化气全部燃烧放

7、出的热量是_______J，若放出热量50%被利用，可把_______kg的水从20℃加热到100℃．（c水=4.2×103J/kg•℃）13．（1）测量大气压强值实验如图1所示，当时的大气压强等于_______mm高水银柱所产生的压强；（2）如图2所示是我国制造的“世界上最快的高速列车，这种列车进站速度要比普通列车大一些．为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车体附近空气流动速度更大，_______更小；（3）如图3所示物体的密度是_______kg/m3；14．小明用力捏塑料矿泉水瓶瓶变

8、瘪了这说明_______；小明再将瓶子装满水透过瓶壁发现握瓶子的手指变粗了这说明此时瓶子相当于一个_______镜，把手指