幼儿园教师读书心得体会

《幼儿园教师读书心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园教师读书心得体会少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如旭日之辉，作为幼儿园教师就更应该多读书，上面是学习啦带来的幼儿园教师读书的心得领会，仅供参考。幼儿园教师读书心得领会一：有意中在《早期教育》上看到一篇对《儿童行为治理》一书的引见也或许是由于我园正在做的一个课题与孩子的行为无关，于是我就迫不迭待的到网上买了这本书来看，本书是由英国学前教育钻研家希拉.里德尔-利奇著，由刘晶波翻译。我对译者序篇中的一小段话印象特深：“你知道，为什么上帝要把小孩子们造得那么可爱吗?......由于上帝知道，小孩子们会把小孩儿弄得很累，甚至折磨得筋疲力尽，如

2、果不把小孩子们造得可爱一些，他担心小孩儿会忍受不住把他们杀掉的”这让我想起与孩子共同生活的这么多年中，有气恼，有伤心但也有惊喜，有欣喜，有快乐还有宿愿。我深刻领会到作者在书中提到对教育工作性质的阐释“快乐并苦楚着”。“虽然每个人都可以列出一长串中生活变化着的观点，指标和行为，但是这其中必定有某些会终生保持的稳固的外围特色。这些特色是由儿童的童年经验和家庭影响塑造的”读完这段话后，我不竟心思抖了一下，原来咱们的一言一行在孩子其终身的发展过程中都起着至关重要的影响，但咱们怎么才能将一个已经养成不良习气的如一盘散沙的班级造就成一个有良好常规和邪气的班级呢?怎么才能让

3、那几个重点难治理的孩子听咱们的话，管好本人呢?作为老师咱们都明白讲道理有时甚至在幼儿做错后去批评教育他，孩子们很显然都会屡错屡犯，屡犯屡错。有些孩子只管不会再出现这样那样的不适当的行为并不代表他真正已经懂得了如何做才是正确的，而他是害怕老师的批评他。即便他在咱们面前是个乖乖的好孩子，也未必就这么服气你。“在开始了解儿童某种行为的缘由之前，咱们有必要审视本人关于行为的立场和价值观”。那作为一名幼儿老师，我的行为立场和价值观是什么呢?“所有为了孩子好”这就是我的立场和观点。那怎样做才是为孩子好呢?那些上学学过的理论大部分被抛在脑后了，终日拿着工作忙，孩子多，班级遗

4、留成绩敷衍着本人,素来没有好好审视，本人与这些科学的教育理论观点偏离了多少。因此，我每天照旧那样忙，解决完这一堆事情，还有另外一堆事情，我只想着每天怎样去治理孩子，怎么作为一个好的治理者，孰不知一个好的“治理者”而应是让他的先生学会如何治理本人。咱们应该给予他们自我治理的技巧和能力，鼓励他们自愿的在自我欲望和规范要求之间折中。我如今是一位治理者，治理着一个班的将近五十名孩子和他们的家长。如何让我班的孩子学会自我治理呢?如何学会调理本人和他人的需求，不能由于孩子才上小班，年龄小，很多道理不懂，而放弃这个想法,孩子每天都在始终地长大，心智在始终地成熟，这正是一个很

5、好的时机也是一个很难很艰巨的任务，既不能放任孩子也不能压抑孩子，孩子需求爱和同意。他们需求知道，如果本人很无私就不会博得他人同意。咱们要给他们爱要适当宽容他们行为，也要有理由地赞叹他们。正如这句话“加强能力更多着眼于发展自信和踊跃地自尊，这些个性质量对于儿童踊跃地行为养成是无利的”。咱们应该经过哪些形式方法来加强孩子的自尊和自信呢?而且还要留意不能让孩子最后成为一个受不了波折的孩子。有理由，有依据的表扬，鼓励，赞叹......但我认为这些远远不够，班里的孩子毕竟不是一个，班里的事情并不是只要几件，作为教师的咱们应尽可能去关注每一个孩子，并不是当孩子需求咱们浅笑

6、的那一刻咱们才会出现。当下，我认为让孩子懂得道理，知道做对了不只要老师会赞誉，小朋友会喜爱，本人也要夸赞本人，也要大声对本人说：“真棒!加油!”幼儿园教师读书心得领会二：读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响他人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。“巴学园”真是一所微妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她引见本人，“随意怎样说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听本人讲了一个上午，心境好极了。“巴学园”

7、的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以依据本人的意愿选择想学的课目，也可以跟本人喜爱的同伴坐在一同。音乐课，孩子们不只用耳朵听，更是用心去领会，他们光着脚跳来跳去，感受着节拍、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这所有都是校长的精心设计。“不要把孩子约束在老师的计划中，而要让他们到大天然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。一段“巴学园”的生活，让在普通人眼里“怪怪”的小豆豆逐突变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她终身的基础。我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正领会到与孩子平等互动

8、的快乐。比如：我班的陈志刚小朋友，聪明