听力训练与解题技巧指导教案

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1、第周总课时节月号Period1TheSkillsofListening教学内容(Teachingcontent)：Theskillsoflistening教学目标(Teachingaims)：Knowledgeaims：Getthestudentstolearnsomeusefulwordsandexpressions．Abilityaims：，1．Enablestudentstocatchandunderstandthelisteningmaterials．2．Developthestudents’abilitytogetspecialinform

2、ationandtakenoteswhilelistening.3.To make students acquire some skills and use skills.Moral goals:         To help students build confidence in listening prehension.教学重点Developthestudents’listeningandspeakingability．教学难点Getthestudentstolistenandunderstanddifferentlisteningmater

3、ials．教学方法1．Task-basedlistening2．Cooperativelearning3．Discussing教具准备Ataperecorderandothernormalteachingtools教学过程Step1RevisionCheckthehomeworkexercises．Step2Teaching procedures:Skillsoflistening1.带着问题听录音，理解对话的主旨大意在听每份录音材料之前和之后都会给留出大约5到10秒钟的时间作准备。考生应该尽可能地利用这点时间快速浏览试题。通过浏览题干及其选项就能做

4、到心中有数，如果能以选项透露的内容为线索，推断对话或讲话的话题及可能要涉及的内容，到听录音时针对性和目的性就强多了，听起来也主动多了，不必要的干扰也容易排除掉。eg:14WhoisChrisPaine?A.Acomputerengineer.B.Abookseller.C.Awriter.此听力的原文为：W:I’dliketoreadChrisPaine.M:SodoI.Ihearhe writesonhiscomputer,and hisnewbookwillcomeoutnextweek.W:Great! I’vegottogetoneassoo

5、nasitisout.本题是一位女子和一位男子在谈论喜欢读ChrisPaine的作品的情况，其中的he writesonhiscomputer是这位男子谈话的关键，因此，考生若对此进行归纳判断就会马上明白此谈话的主旨大意，选出答案C。2．注意人物身份无论是在讲话还是在对话中，人物的身份相当重要。对话通常有一男声和一女声，他们是同学还是朋友，是兄妹还是夫妻，是老板和雇工还是店主和顾客，是大夫和病人还是司机和顾客?……这些都要尽快搞清楚。要会区别两人的不同声音，听准他们相互的称呼。如果对英语中那些男女分别常用的名字比较熟悉，对辨别人物身份也很有帮助。如果

6、他们在对话中提到别的人，那就更要留心。测试的内容很有可能就和提到的这个人物有关。Whoarethetwospeakers?A.Apasser-byandapoliceman.B.Apasser-byandadriver.C.Apasser-byandataxi-driver.　此听力的原文为：W:Excuseme,butIthinkyoumadeawrongturn.YouweresupposedtoturnleftonWilson Bulevard.M:Oh.I'msorry.Didn'tyousay1323Wilson?W:No,3023.It'

7、sOK,though.Youdon'thavetotakemethere.Icanwalkfromhere.M:Whydon'tIjustmakeaU-turnatthecorner?W:No,youshouldn'tmakeaU-turnthere.It'saonewaystreet.Seethesignupahead.M:Well,maybeifIturnlefthere,Icancomedownthenextstreet.W:Youcan'tdothateitherduringrushhour.Reallythough,don'tgotoany

8、trouble.Sometimesonecanwait30minutesforataxi.SoI'mhapp