《人物走路运动规律》教案设计

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1、课程名称:运动规律授课章节:人物侧面走路动画制作授课对象:XXX授课时间:2课时一．【教学目标】1、知识目标：(1)理解人物走路运动规律(2)理解人物走路速度的设定原理(3)掌握人物侧面向前走路动画制作(4)掌握创建不同姿态的走路动画制作2．能力目标：学生通过完成课堂案例，能够运用人物走路运动规律，走路速度的设定原理，根据动画师岗位应具备的技能，能够制作自然状态的人物走路和创建不同姿态的走路动画。3．素质目标：(1)提高学生观察问题的能力和分析问题的能力(2)培养学生的创造力(3)激发学生学习制作动画的兴趣二、【教学内容】1．人物走路运动规律2.人物走路速度的设定

2、3.人物侧面走路动画制作4.不同姿态走路动画的表现三、【教学重点与难点】13/131．教学重点：人物走路运动规律，人物走路速度的设定。处理方法：通过现场拍摄学生走路过程，帮助学生观察分析走路过程，通过学生亲身体验走路，帮助学生理解掌握走路的运动规律。通过播放动画视频，帮助学生理解抽象的节奏设定原理。2．教学难点：人物侧面走路动画制作，创建不同姿态走路动画。处理方法：通过多媒体课件，Flash动画制作演示、录屏软件帮助学生掌握人物走路动画制作。通过播放动画视频，帮助学生理解创建不同姿态走路动画需要把握的关键点在小原画，通过改变小原画，可以创造出不同姿态的走路动画。四

3、、【课程分析】《运动规律》是电脑艺术设计(动漫设计)专业的基础核心课，是“专业循环进阶式”课程体系中的第一个基础教学阶段。课程主要通过案例教学掌握各种动体的运动规律，培养学生的绘制动画的基本技能；为以后的二维动画和三维动画学习打下良好的基础。这门课程是动画设计师应具备最基本的专业知识和技能，120学时。本单元属于《运动规律》课程的第二章节人的运动，人的运动包括走、跑、跳、面部表情、手的动作。本单元学习人的走路动画制作，人的走路动画有侧面、正面、背面，还有斜向的（由远及近、由近及远），本单元主要学习人的侧面走路动画制作。五、【学生特点分析】授课对象是电脑艺术设计(动

4、漫设计)专业二年级的学生，已经学习了《动画基础》、《动画概论》课程，具备一定的动画造型能力，了解动画基本原理,具备学习本课程的基础，学生的动手能力较弱，需要在理解知识的基础上，强化实操能力的培养。六、【设计思路】运动规律和制作动画是动画师具备的最基本的知识和技能，本单元通过任务驱动法引导学生探究运动规律，理解人物走路运动规律，人物走路速度的设定，完成自然状态下侧面走路动画的任务，使学生在具体任务中学到的知识、训练出的能力。13/13在此基础上，对知识进行扩展，让学生掌握创建不同姿态走路动画的方法，完成制作任务二，对学生的能力进行反复的提升训练，能够运用到同类其他任

5、务中去，获得能力的迁移。运用传统教学方法，本课程的教学内容不能直观、生动的展示，学生难以理解和掌握，运用信息化教学手段，演示教学重点，解决教学难点，可以优化教学过程，帮助学生学习和理解教学内容，提升学习效率。1．设计要点一：课程导入，通过播放各种形式走路的动画短片，让学生观察，激发学生对人物走路探究的兴趣。设计依据：引入本课程的学习内容，通过创设情境，引起注意和好奇心理，是激发探究的兴趣，是进行有效学习的重要因素。2．设计要点二：通过拍摄学生走路过程，逐帧播放，帮助学生观察、分析走路过程。总结运动规律。通过学生亲身体验走路过程，帮助学生掌握运动规律。运用flash

6、软件制作的人物走路动画演示动态过程，强化理解运动规律。设计依据：人物走路动规律是本课程教学重点，通过学生参与体验学习知识。运用信息化手段生动展示教学内容。3．设计要点三：人物走路速度的设定是本单元教学重点，选取人物走路不同速度的动画视频进行播放，将抽象的节奏设定原理直观形象的展现，便于学生的理解和运用。设计依据：人物走路速度的设定比较抽象，运用视频，把抽象的原理直观化展现，便于学生理解。4．设计要点四：人物侧面走路动画制作的讲解和演示是教学的难点，也是培养学生实操能力的关键，由于制作过程复杂，运用多媒体课件讲解制作步骤，选用录屏软件录制教师演示的制作过程，帮助学生

7、解决制作的难点，同时便于学生查漏补缺和课后复习。设计依据：培养学生操作技能。5．设计要点五：创建不同形态的走路是教学的难点，关键把握小原画产生的变化，选取改变小原画所产生的不同走路效果的视频，直观演示13/13小原画的变化对走路动画产生的影响，启发学生打破走路模板的固有模式，提高学生创造能力。设计依据：授课过程不仅要传授知识，而且要注重学生创造能力的培养。6．设计要点六：设计学生制作能力训练环节，课堂上完成8格走路动画制作，课后完成运用观察分析走路的方法,参考动画影片或生活中的有明显特点人物走路,创建一个情境，完成赋有个性、带有情绪的走路动画。选用用动画影片《怪兽

8、大学》截取