幼儿园教研活动简报

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1、幼儿园教研活动简报第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报[9.17]更多相关范文正文第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题教研活动2014年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼

2、儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到

3、培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的

4、过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议一致得到教师们的一致认可。本次“幼儿园区域活动”教研活动的开展，前来参加的教师们受益匪浅，教师们纷纷表示，要把今天教研活动学到的经验带回去，在幼儿园教育教学工作中克服“小学化”倾向，充分利用本班活动室、廊道的空间、幼儿人数和年龄段设置相应的活动区域，结合活动

5、区的目标，科学、合理投放适宜的区角材料，把区角活动开展起来，让孩子们区角活动中自主的游戏、主动的学，快乐的成长。龙岗镇幼儿园周训男供稿2014年5月12日第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报鸡公岭幼儿园教研月简报让我们的行动更有意义——学习讨论教研月活动计划为了贯彻教科所教研月文件精神，落实《幼儿园教育指导纲要》和《一日保教常规细则）》的精神，结合幼儿园实际,进一步深化教改科研工作，切实转变教师的教育观念,提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。以我组教师的实际需要和现实问题着手，鸡公岭幼儿园大班级年级教研组于10月9日开始启动了第十二个“教研月”活动。10月9日中午1：00，本组

6、教师齐聚幼儿园办公室。会上由组长李红老师将鸡公岭幼儿园大班年级“教研月活动计划”和“大班餐点活动初探”专题研究计划与大家进行了学习讨论。教研组长陈述了本次活动的活动主题、活动目的、活动步骤，并将活动的具体内容落实到各个层面的具体责任人身上。尤其是老师们在学习讨论本年级组专题研究计划《大班年级午餐活动初探》后，老师们深入反思幼儿午餐活动的现状，大胆寻找自己在组织午餐活动中的问题，大家畅所欲言，发现其根本原因是由于部分教师重视学习活动而忽视生活活动导致的。最后，由龚雪桦园长作总结发言。她强调了开展教研月活动的重要性，并对教研组长们长期来善于思考、勤于研究、勇于奉献的精神表示钦佩和

7、感谢，勉励大家要再接再厉，力争做出有用有效的教研，提升自身专业素质，促进幼儿园全面和谐发展。第三篇：教研活动简报教研活动简报主办单位：宁南披砂码口小学日期：2014年月12月14日为了加强校级间教育教学研究、合作、互补，转变教师的教学观念，提升教学水平，促进教师专业成长和学生健康、主动发展，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的思想，宁南披砂镇码口小学和宁南县俱乐乡学校在2014年12月14日开展了第一次教研活动。本次活动以探索教育规律为目的，以教师在新课程实施中面对的各种具体问题