《中考语文“专题”复习》市级公开课

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1、都江堰生活中的语文汉字专题大自然的语言物候现象狼荷长城鸟物候叶汉字系统思想广告我心中的语文苏教版中考语文“专题”复习授课教师：盐城市初级中学谷敏阅读下面一段话，按要求答题。（09盐城）汉字的形美不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各俱风cǎi。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的tí词就让世人少了一份景仰，小桥流水倘若留有名家的“墨宝”却会因此声名远播。（1）根据拼音写汉字。风cǎi（采）tí词（题）（2）给加点字注音。粗犷（guǎng）（3）画线句子中有一个错别字，找出来并加以改

2、正。俱改为具汉字有三美：形美形美以感目音美音美以感耳意美意美以感心采莲曲荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。城东早春诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。汉字的音美迎燕咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。阅读下面一段文字，回答问题。（09连云港）中华经典诗文是个广袤（mào）、深邃、xuàn(绚)丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的娴静空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏壮阔。她如甘霖滋润着荒芜的心田，她如花

3、朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能陶yě(冶)高尚的情操,诗化多彩的生活。同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！《爱莲说》周敦颐汉字的意美一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。……骨已尽矣，而

4、两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。……少时，一狼径去，其一犬坐于前……一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。……屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。《狼》材料探究仅次于人聪明的动物是狼。……狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气……让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家

5、过河。……那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。《母狼的智慧》材料探究请用一句话提炼下列三则材料传达的共同信息。材料一：2003年春，“非典”在广州爆发并迅速波及全国25个省份。此后政府各级部门迅速就位，落实各项防控措施，非典疫情才初步得到遏制，经济和社会生活也逐步恢复正常。材料二：2003年12月15日，在韩国中部地区首次确认发现传染性极强的禽流感病例。随即，卫生部发出紧急通知，要求加强禽流感监测和防治工作。这次

6、危机，政府因为措施得力，取得了广大公众的信任和支持，没有引起谣言和恐慌，也没有导致禽流感病毒的蔓延。材料三：2009年5月11日，在四川首例甲型H1N1流感病例确诊后，卫生部当晚就紧急召开全国卫生系统甲型H1N1流感防控工作视频会议，传达中央领导有关指示精神，部署有关防控工作，全力以赴阻止疫情的进一步传播。请用一句话提炼下列三则材料传达的共同信息。材料一：2003年春，“非典”在广州爆发并迅速波及全国25个省份。此后政府各级部门迅速就位，落实各项防控措施，非典疫情才初步得到遏制，经济和社会生活也逐步恢复正常。材料二：2003年

7、12月15日，在韩国中部地区首次确认发现传染性极强的禽流感病例。随即，卫生部发出紧急通知，要求加强禽流感监测和防治工作。这次危机，政府因为措施得力，取得了广大公众的信任和支持，没有引起谣言和恐慌，也没有导致禽流感病毒的蔓延。材料三：2009年5月11日，在四川首例甲型H1N1流感病例确诊后，卫生部当晚就紧急召开全国卫生系统甲型H1N1流感防控工作视频会议，传达中央领导有关指示精神，部署有关防控工作，全力以赴阻止疫情的进一步传播。请用一句话提炼下列三则材料传达的共同信息。材料一：2003年春，“非典”在广州爆发并迅速波及全国25

8、个省份。此后政府各级部门迅速就位，落实各项防控措施，非典疫情才初步得到遏制，经济和社会生活也逐步恢复正常。材料二：2003年12月15日，在韩国中部地区首次确认发现传染性极强的禽流感病例。随即，卫生部发出紧急通知，要求加强禽流感监测和防治工作。这次危机，政府因为措施得力，取得