河南高校教师资格证 考试 讲义

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1、教师职业道德教师职业劳动的特点：①教师职业劳动任务二重性②教师职业劳动过程的艺术创造性③职业劳动作用的特殊性④教师职业劳动的实质是爱心奉献。教师职业劳动社会价值的体现：①教师的职业劳动是继承发展人类科学文化的桥梁②教师的职业劳动可为社会造就人才③教师的职业劳动实现了科学的再生产④教师的职业劳动促进人类自我完善。时代对教师职业道德提出的要求：①社会进步需要教师具有高尚的职业道德②教育改革需要教师具有高尚的职业道德③素质教育需要教师有高尚的职业道德④生产力发展需要教师有高尚的职业道德⑤新技术革命需要教师具有高尚的职业道德⑥精神文明建设需要教

2、师具有高尚的职业道德⑦社会转型需要教师具有高尚的职业道德⑧社会民众需要教师具有高尚的职业道德。教师职业道德的内涵：教师职业道德简称师德，指教师在其职业生活中，调节和处理与他人与社会与集体关系时应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。教师职业道德的特点：①教师职业道德适用的针对性②要求的双重性③内容的全面性④功能的多样性⑤行为的典范性⑥影响的广泛性和深远性。教师职业道德的功能和作用：①对教师工作的促进功能（动力功能、调节功能、评价功能）②对教育对象教育功能③对社会文明的示范功能④对教师修养的引导功能教

3、师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业（①我国教育的社会主义性质决定了教师必须忠诚于人民的教育事业②社会主义道德的基本要求决定了教师必须忠诚于人民的教育事业③教育在社会主义建设中的地位和作用决定了教师必须忠诚于人民的教育事业）教师职业道德基本原则的构成要素：①教书育人②为人师表③献身教育（要有强烈的事业心、要有高度的责任感、要有公而忘私的高尚品格）教师职业道德基本原则的地位和作用：①是不同社会教师职业道德相区别的根本标志②是教师职业道德的灵魂和核心③是贯穿教师职业道德的一根红线。教师职业道德的几个范畴：①教师的义务（是教师在一定的内

4、心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和任务）②教师的良心（是教师在教育教学实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力）③教师的公正（是教师在教育教学过程中正直无私地处理人与人之间的关系，公平合理地解决各种矛盾）④教师的幸福（教师在教育教学实践中因感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足）依法执教的基本道德要求：①教师要认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定正确的政治方向②教师要坚决拥护和贯彻党在社会主义初级阶

5、段的基本路线和纲领③教师要认真贯彻党和国家的方针政策④教师要知法、懂法、守法，自觉增强法律意识。教师为什么要做到廉洁从教：①廉洁从教师由教师职业的特点和我国教育事业的性质决定的②廉洁从教是教师奉献精神的具体体现③廉洁从教在社会主义市场经济条件下有着特殊重要的意义。廉洁从教的道德要求（培养高尚的道德情操、发扬奉献精神、不利用职业之便牟取私利、自觉抵制社会不良风气影响）团结协作确立的依据：①社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现②是社会主义精神文明建设的需要③教师自我完善的客观条件④是学生成长的需要。团结协作的基本道德要求（关心集

6、体服从领导、谦虚谨慎尊重同志、相互学习互相帮助、积极维护学校荣誉共创文明校风）教师如何尊重家长：①主动加强与家长的联系②尊重家长不挫伤家长的感情③加强沟通密切配合④保持与家长在教育要求和教育方法上的一致⑤要教育学生尊重自己的家长⑥教师要防止与家长交往的庸俗化爱岗敬业的基本要求：①热爱教育、热爱学校②尽职尽责、教书育人、注意培养学生具有良好的思想品德③认真备课上课、认真批改作业、不敷衍塞责④不传播有害学生身心健康的思想和言论。热爱学生的基本道德要求：①关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，搞好教师与学生的关系②对学生严格要

7、求，耐心教导③保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。严谨治学规范确立的依据：①是教师职业内在的客观要求②是教育事业改革和发展的要求。严谨治学的基本道德要求：①树立优良的学风，不断学习新知识②刻苦钻研业务③积极探索教育教学规律，努力改进教育教学方法。为人师表规范确立的依据：①是教育性质、教育目的和教育规律对教师整体素质和行为取向的客观要求是教师言教与身教的统一②由我国教育的任务决定的③是社会主义精神文明建设的实际需要。为人师表的要求（要模范遵守社会公德讲文明讲礼貌、严于律己作风正派、以身作则注重身教）怎样才能做到锐意创新：①转变

8、教育观念，培养创新精神②努力丰富自己的创造力③积极研究和探索前沿科学④博采兼纳相关知识。教师职业道德评价：①评价的依据（动机与效果的辩证统一）②评价的标准（教师职业道德的基本原则是根本标准、教师职业道德的基