谈谈从会计史的角度认识会计涵义

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1、谈谈从会计史的角度认识会计涵义小编又与大家见面了，今天为大家带来的内容是从会计史的角度认识会计涵义，希望可以帮你们解决问题!一、会计的涵义1、相关教材中对会计涵义的表述会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。2、会计涵义中包括三个方面的内容(1)会计的本质会计是一种管理活动。(2)会计的基本职能对经济活动进行核算和监督(控制)。(3)会计的特点货币计量等。怎样理解会计的涵义呢?过去我们对会计涵义这部分的内容大多都是照书本去简单提及或者根本不知道如何解释，要

2、求学生死记硬背就可以了。这样就会造成学生一开始就对会计认识不清，无法站在更高的角度去适应会计的发展变化，无法适应具体的会计工作要求。针对这一情况，我们可以从会计产生和发展的过程来帮助学生综合理解。二、会计的产生和发展过程1、会计的产生人类的社会生产活动是会计产生和发展的根本前提。如果将原始的图形记事作为会计雏形的话，会计的产生可以追溯到旧石器时代。在我国西周时期，会计一词就已经出现，清代学者焦循所著的《孟子正义》一书中，针对西周时代的会计解释为：零星算之为计，总合算之为会。会计在国外也有很长久的历史，两河流域的原始算板、埃及的

3、纸草记录、印度人的贝多罗叶记录，都可以看到人们最初进行计量、记录的杰作。2、会计的发展(1)古代会计会计从单式薄记产生到复式簿记应用这段时间，也就是1494年之前，包括奴隶制社会与封建社会两大历史时期。(2)近代会计近代会计形成的标志是1494年，意大利数学家卢卡帕乔利(LucaPacioli)出版了世界上第一部专门论述复式簿记的书籍《算术、几何、比及比例概要》(又译《数学大全》第三卷第九部第十一篇)。总括近代会计发展史这一时期，会计已经由实践到理论，真正发展成为一门科学，会计方法已经比较完善，会计学科也比较成熟，会计职业开始

4、走向社会化和专门化。(3)现代会计20世纪50年代以来，随着新技术的不断涌现，以及生产规模和生产效率大大提高，市场竞争加剧，股份公司等新的企业组织迅速发展。所有这些，对会计实践的发展提出了新的要求，特别是在设备折旧、成本计量、资本运作等方面提出了越来越多的急需解决的问题，原有的复式簿记已无法满足资本主义发达市场经济发展所提出的新要求，会计实践相应地迅速发展。由于会计内部分工迅速发展，于是导致成本会计、管理会计等新的专业性的会计门类开始出现，从而使会计发展进入现代会计时代。三、会计史对理解会计涵义的启示1、会计的是一种管理活动人

5、类进行任何一项经济活动都有一定的目的性，人们为了达到预期的目的必须随时掌握经济活动中量变和质变的情况，对经济过程组织必要的科学管理，会计就是基于这种客观需要而产生和发展的。(1)生产职能的附带部分→独立的职能(出现专职的会计人员)。在旧石器时代的中晚期，人类的生产活动由采集阶段进展到原始农业阶段。社会生产力的发展使生产剩余物品出现，从而使人类经济活动的过程和关系日益趋于复杂。在此情况下，部落的首领对于部落内部生产、分配事务的处理渐渐感到力不从心，当人脑记事达到无法承受的限度时，便迫使人们在大自然中探寻帮助记忆的依托物

6、，于是会计发展史的原始计量、记录时代便到来了。这一时期的会计只是生产者在生产时间之外附带把收入、支出记录下来，主要是解决储备物品的使用，协调简单再生产安排与生活安排的分配关系，一般由部落的主事人在共同劳动、共同分配劳动成果之余进行记录。到了新石器时代，随着社会生产力的发展，氏族公社的剩余产品逐渐增多，社会大分工的出现和交换的发展使生产、分配、交换、消费关系形成，公社的经济事务更加复杂。为了适应这一扩大了的管理要求，于是原来的计量、记录工作就从生产职能中分离出来，成为特殊的、专门委托的当事人的职能。(2)管理的工具→一

7、种管理活动。欢迎来到站，今天本网站为大家提供了会计教育改革与会计学科的发展，希望朋友们读后有所收获!一、会计教育的改革和发展会计教育改革主要伴随会计学科的发展及教育学科的不断建设发展而深入。从会计学科的发展来看，近三十年来经历了一个脱胎换骨的变化。它从适应于计划经济时代以独立的中国国家化为主体特征的会计学科，发展成为适应于全球经济一体化的以国际趋同为主体特征的会计学科。这一变化，经历了1992年颁布1993年实施的统一企业会计制度的改革、2000年颁布2001年实施的统一会计核算体系的改革与2006年颁布2007年实施的以国际

8、趋同为目的的会计核算体系的改革。由于会计改革的力度大、时间周期快，会计教材的更新显得较为滞后。为适应这一会计变革的需要，会计学科建设中的一个主要任务就是重编和修改会计教材，使会计教育的内容跟上会计改革的步伐。从教育学科的发展来看，教育部门推行了以教育教学的合格评估或水平评估，