牛顿运动定律活动单

《牛顿运动定律活动单》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题1牛顿第一定律学习目标：1、了解伽利略理想实验的推导思想，感受物理思维方法2、能熟练掌握并运用牛顿第一定律分析解决简单问题3、能够区分惯性定律与惯性，了解惯性与质量之间的关系活动方案活动一：通过阅读教材第68页相关内容用自已的语言概括回答以下问题，了解人类对力和运动的认识发展历程，体会理想实验的魅力；根据生活中的经验，思考力与运动之间的关系关于力与运动之间的关系各个物理学家的观点分别是：1、亚里士多德的观点：2、伽利略的观点：3、笛卡尔的观点：4、牛顿的观点：伽利略理想实验的基本思路：伽利略理想斜面实验给你的启示有：活动二：通过实验演

2、示及知识回顾，掌握牛顿第一定律及惯性概念；观察演示气垫导轨实验现象，分析原因，归纳结论。同时阅读教材69页相关内容完成下列问题：1、牛顿第一定律的内容：2、力与物体运动状态之间的关系：3、惯性的定义：4、惯性定律与惯性之间的关系：1、惯性与质量之间的关系：2、思考生活中的那些现象可以用惯性来解释：课堂反馈：1、关于惯性的大小，下列说法中哪个是正确的（）　　A．高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大　　B．用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大　　C．两个物体只要质量相同，那么惯性

3、就一定相同　　D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小2、火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（）　　A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动　　B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动　　C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来　　D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度3、下面的实例属于惯性表现的是（）　　A．滑冰运动员停止用力后，仍能在冰上滑

4、行一段距离　　B．人在水平路面上骑自行车，为维持匀速直线运动，必须用力蹬自行车的脚踏板　　C．奔跑的人脚被障碍物绊住就会摔倒　　D．从枪口射出的子弹在空中运动4、一天，下着倾盆大雨，某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃内积水了，列车进站过程中，他发现水面的形状如图中的……….()A、B、C、D、5、下列说法正确的是（）A．加速行驶的汽车比它减速行驶时的惯性小B．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大C．已知月球上的重力加速度是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/6D．为了减小机器运转时振动，采用螺钉将其固定在

5、地面上，这是为了增大惯性6、下面几个说法中正确的是（）　　A．静止或作匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用　　B．当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态　　C．当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用　　D．物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向7、关于惯性的下列说法中正确的是（）　　A．物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性　　B．物体不受外力作用时才有惯性　　C．物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性　　D．物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性、课题2实验：探究加速度与力、质量之

6、间的关系学习目标：1、掌握本实验的研究方法——控制变量法2、熟练掌握实验数据的处理方法、熟悉实验注意事项3、能正确分析误差产生原因，提出解决方案活动方案：活动一：回忆牛顿第一定律内容，完成下面的填空:物体运动状态的改变是指_________________________也可以说成是_______________，物体运动状态改变的原因是___________________________________，由此可见加速度与________________有关当你用同样的外力在水平面上推空车和推满载的车时你有什么感觉？由此你认为加速度还与

7、_______________________有关，由此猜想出：，活动二：探究加速度与力、质量的关系——理解实验思想（控制变量法），进行实验方案设计，学会实验数据的处理方法，开展小组交流，（对无法直接进行设计的同学来说，可以阅读教材相关内容），完成下面的问题及实验：1、由上面的猜想知加速度与力、质量均有关系，具体实验探究中用怎样的方法进行？2、实验方案设计：①、设计测量（或比较）物体的加速度a方案比较加速度法：对于初速度为零的匀加速直线运动，由此可以得出：测量加速度：利用打点计时器测X即可②、设计测量物体所受的恒力F方案当盘和砝码的总质量

8、远小于小车的质量时,小车所受拉力认为近似等于盘和砝码的总重力3、实验操作：实验方案一（比较加速度法）：①、实验原理图：②、实验操作与数据处理：A、探究加速度与力的关系：小车质量M=300g,小