苏、皖两省企业家成长环境差异研究

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1、苏、皖两省企业家成长环境差异研究　　教育部人文社科项目：项目编号：11YJA630086　　摘要：企业家的成长关系着一个区域经济发展的未来，而一个区域的环境又影响着一个地区企业家的成长。如今，安徽、江苏同属于泛长三角区域，今后两省经济的联系将会更加密切。两省企业家的成长状况越来越引起大家注意，本文通过对两省企业家成长环境比较来对企业家成长进行研究。研究发现江苏省、安徽省两省虽然地域毗连，但是企业家成长环境存在很大差距。　　关键词：企业家；成长；安徽；江苏　　一、理论综述　　“企业家”最早来源于法语中的Entrepreneur一词，有冒险家之意。法国经

2、济学家理查德饮特龙将企业家定义为承担经营风险的人、从事经济活动的人。美国著名经济学家熊彼特所持的企业家理论观点是：企业家是经济发展的带头人，其作用在于创新或者“实现新的组合”，创造性地破坏经济循环的轨道，推动经济结构从内部进行革命。我国部分学者根据我国的基本国情也对企业家的含义进行了一些界定。有人认为：企业家将生产资料集中起来，利用社会上的人力资源进行生产活动，发给工人工资，从而获取利益。还有从企业人员组成角度对企业家进行界定，认为企业家的范围包括：企业经理，董事会成员、副厂长等在企业中担任高级职务、出于经营决策管理层、掌握企业经营权高管阶层。尽管上

3、述概念定义不一，但是都反映出了企业家的本质特征：经营管理。　　姚洪水提出了企业家产生和成长是一些列社会活动选择的结果，这种锻炼、培养成熟的企业家称为“企业家成长生态系统”，从企业家的成长过程来看，企业家成长所在的生态环境包括：制度体制环境、识别选择环境、法律运行环境和社会文化环境。张中歧认为企业家成长需要良好的外部环境，包括：产权明晰、政企分开、建立公平的竞争环境、建立经营者市场，确保经营者流动。汪忠、曾德明和李平等人从内部公司治理角度来研究企业家培育问题，认为影响企业高层管理者成长的相关因素与公司治理关系密切。林新奇从企业家成长的文化生态进行研究，

4、认为企业家成长与文化环境之间，不是一种单向的、被动的关系，而是一种“相互影响、相互作用、互为因果”的关系。汪艳认为影响企业家成长的外部环境市场环境、文化环境、信用环境和制度环境四个主要方面。荣兆梓通过对江、浙、皖三省的13位企业家的调查，认为企业家成长过程的内生性有两重含义：一是创业氛围的“频数依赖”，即现象多数人积极的创业倾向影响地区的创业文化，形成地区的创业氛围，进而影响更多人去积极创业；二是人与环境的关系是互动的，制度环境说到底是人与人，机构与机构之间的互动关系。在此基础上他提出了企业家成长的两种模式：以民营经济主导的江浙模式和以国有经济主导的

5、安徽模式。本文主要对安徽与江苏两省企业家成长环境进行研究。　　二、企业家成长环境　　安徽与江苏两省交界，同时都属于泛长三角区域，然而经济发展状况、人力资源状况相差却比较大。总体来看，江苏的经济、人力状况遥遥领先与安徽。江苏省2011年经济总量为49110.27亿元，安徽省2011年经济总量为15300.65亿元。2011年江苏省就业人口为7898.80万人，安徽省就业人口为4120.9万人。一些列数据比较，无论是从经济总量、就业人数看还是从企业数量看安徽省的经济发展状况和人力资源状况都远远被江苏省甩在身后。两省毗邻，为什么会有这么大差距，值得我们深思

6、。当然改革开放政策照顾是一部分原因，但是这并不是主要原因。主要原因在于两省企业家数量与质量之间的差距。其差距有：　　（一）企业家成长的教育环境　　教育是一国之本，只有搞好教育工作一个国家一个民族才有希望，才能实现中华民族的伟大复兴。新中国成立以来，国家一直强调教育的重要性。经过几十年的发展，教育费用的支出在不断的增加，从1978年的94.23亿元到2006年的9815.31亿元再到2012年的21984.63亿元，已经实现了当初定下的教育经费支出占国内生产总值GDP的4%。我们来看看江苏与安徽两省的教育发展状况。　　从上表可以看出安徽与江苏两省普通高

7、等学校数量差距较大，而且这种差距的拉大还在继续。《管理世界》期刊刊出《市场化改革与中国企业家成长》文章，在该文章中指出，在改革开放30年中，随着市场环境的不断改变，企业家在调整自己竞争策略的同时也需要不断调整自身的学历、素质和技能。从企业的学历水平来看，中国企业家调查系统15年的调查数据，大专文凭以上的学历水平从1993年的69.1%提高到2007年的80%，本科以上学历的企业家比重从1993年的33.9%提高到2007年的43.1%，呈现逐年提升的态势。可见学历已经成为企业家成长越来越关键因素之一。然而安徽省和江苏省高校数量和质量方面存在一定差距安

8、徽2011年，江苏高校126所，11所211院校；安徽104所，3所211院校。可见教苏皖两省企业家成长育环