儿科护理操作评分标准

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1、儿科护理操作评分标准－小儿体格测量科室：考核人：日期：得分项目要求分值考核要求扣分理由得分目的1、测量患儿体重，作为用药依据及治疗评估。2、测量头围，可作为脑积水、头颅畸形的参考。3、评估患儿的生长发育。10实验准备1．物品准备：根据测量项目准备物品（1）体重：婴儿磅秤或站立式磅秤（2）身高：身高计，量板（3）头围、胸围、腹围：卷尺10操作步骤1．洗手，携用物到床边，核对、解释。2．测量，记录5称体重（1）站立式磅秤：协助患儿脱下外套及鞋子，站在秤上，当磅秤指标稳定时读数；再将患儿穿衣鞋。记录精确到50-100g。（2）婴儿磅秤：适当除去婴儿衣服及尿布，磅秤放平稳并垫上一次性治疗巾，再

2、校零；将婴儿轻轻放在磅秤上，当磅秤的指针稳定时读数；给婴儿穿衣，包尿布。记录精确到10g。20测量身高（1）身高计：协助小儿脱下衣帽鞋，背靠身高计立柱，抬头挺胸收腹，使脚跟、臀部及肩胛同时接触立柱，移动身高计顶板与小儿头部接触，读数。记录到0.1cm。（2）量板：小儿脱下衣帽鞋，仰卧于量板，助手将小儿扶正，头顶接触头板，测量者一手按直小儿膝部，使两下肢伸直贴底板，一手移动足板使其紧贴小儿两足底并与底板垂直，读数。记录到0.1cm。20测量头围（如图4）：以卷尺经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。记录到0.1cm。测量胸围：以卷尺沿乳头下缘水平，经两侧肩胛骨下缘绕胸一周的长度。记录到0.

3、1cm。20测量腹围（1）协助患儿平躺，拉起衣服至剑突处，露出腹部。（2）用卷尺从患儿腰背部绕至脐上，测量腹部最高点。如为小婴儿，通过剑突与脐的中点绕腹一周的长度。记录到0.1cm。1580%操作得分100相关问题得分20总分操作×80％＋提问7儿科护理操作评分标准－婴幼儿口服给药科室：考核人：日期：得分项目要求分值考核标准扣分理由得分目的1、治疗疾病或减轻症状。2、协助诊断（如胃肠道造影时口服钡剂）。3、维持正常生理功能（如补充电介质等）。10实验准备1、护士准备：了解病情及患儿状况，了解药物的性能，服药方法和时间，操作前洗手。2、物品准备：（1）用500mg/L的有效氯擦拭盘、台、

4、车；洗手、袋口罩。（2）备齐用物：药卡、5％糖水（检查），温开水，小药杯20操作步骤1、摆药（1）核对（药与药卡核对）。（2）研碎药片后放糖水，拌匀。102、发药（1）携用物至患儿处。（2）核对床头卡，手表，再与家长解释。153、喂药：根据患儿的年龄、病情提供合适的给药方法。（1）年长儿:倒开水协助患儿服药。（2）婴幼儿:将患儿头部抬高,头侧位；用小毛巾围于患儿颈部；操作者左手固定患儿前额并捏其双颊,右手拿药杯从患儿口角倒入口内,并停留片刻,直至其咽下药物；顺利服药者喂服少许温开水；喂药完毕仍使患儿头侧位。204、喂药后（1）核对。（2）观察服药反应：若患儿呛咳，应轻拍患儿背部。（3）

5、整理用物：依污物分类处理。（4）记录及签名。15评价1．物品准备齐全。2．操作动作娴熟、流畅，注意节力原则。3．注意与患儿及家长的解释和沟通。4．了解操作相关理论知识1080%操作得分100相关问题得分20总分操作×80％＋提问7儿科护理操作评分标准－头皮静脉穿刺法科室：考核人：日期：得分：项目要求分值目的1.补充液体、营养，维持体内电解质平衡。2.使药物快速进入体内。10实验准备1.护士准备：（1）了解患儿病情、年龄、意识状态、对输液的认识程度、心理状态，观察穿刺部位的皮肤及血管状况；（2）根据患儿的年龄做好解释工作；（3）操作前洗手、戴口罩。2.用物准备：（1）输液器、液体及药液。

6、（2）治疗盘：内置碘伏、棉签、弯盘、胶布、头皮针（4－5.5号）、无菌巾内放入已吸入生理盐水或10％葡萄糖2ml的注射器。（3）其它物品：剃刀、污物杯、肥皂、纱布，必要时备约束带。3．患儿准备：为小婴儿更换尿布，协助幼儿排尿。4．环境准备：清洁、宽敞、操作前半小时停止扫地及更换床单。10操作步骤1．在治疗室内按医嘱准备好药液。2．携用物至床边，核对、向家长解释。将液体挂在输液架上，排尽气体。153．穿刺过程：（1）将枕头放在床沿，使患儿横卧于床中央，助手固定患儿头部。（2）穿刺者位于患儿头端，选择静脉（如图1），必要时顺头发方向剃净局部头发。（3）操作者常规消毒皮肤后，左手绷紧皮肤，右

7、手持针将针头向心方向平行刺入皮肤，见回血后如无异常，用胶布固定。（营养不良及新生儿体弱、特殊患儿，可先用注射器接头皮针，驱除针内气体再刺入，抽出回血，取下2ml注射器将头皮针与输液器连接在用胶布固定。）404．根据医嘱调节滴数，整理床单位。5．整理用物，洗手记录。6．输液过程中观察输液情况。15评价1．操作熟练、流畅，注意无菌原则。2．注意与患儿及家长的解释和沟通。3．注意输液过程中的观察和故障排除。1080%操作得分100相关问题得分20总分