青春话题阅读材料

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1、【专题解读】  本专题包括三个板块:吟诵青春、体悟人生、设计未来。具体由四首诗歌和四篇文章组成。虽各具特色、异彩纷呈,但同是以青春为圆心,从不同角度启发正值韶光的年轻人,步伐稳健、充满自信地踏上青春之路,扬帆驶向新的里程。  “吟诵青春”:以诗歌的形式,展现不同时代青年人精神风貌的特征。  “体悟人生”:借助换位思考的方式,帮助学生处理好与父母的关系;引导学生对人生进行思考,以正确的态度面对人生的考验。  “设计未来”:指引学生走上希望的田野,设计人生的舞台。  【作文素材撷取】  (一)青春的色彩:  1.独立寒秋,湘江北去

2、,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。  【解读】青春的生机盎然,青春的热情如火。“策喜长沙赋,骚怀楚屈平;风流期共赏,同证此时情”。几个青年学生,以风流自期,所谈不是屈原,就是贾谊,好一派书生意气。  2.我们这样站着,温柔地呼唤风,像召唤姑娘们,使大地上所有的树木都涨满绿帆。当喷吐着鲜红火焰的果子,被狂风一个个击落,那时候,种子就撒遍土地,和矿藏—同沉默着,为了在今天歌唱。  为了歌唱,玉兰花把洁白的心向蓝天打开。为了不再孤独,繁星似的迎春到处闪烁,金色的声音刺激着我们。

3、阳光追逐着,鸟儿牵动着。让我们一块儿走吧,在花瓣匆匆铺就的道路上芬芳地走吧,紫丁香象影子一样在身后晃动。五月正迎着我们走来,献上更多的花朵。  【解读】玉兰花打开洁白的心,迎春花到处闪烁,阳光追逐,鸟儿牵动,紫丁香晃动,一代人在花瓣匆匆铺成的充满希望的道路上芬芳地走。生活如此美好,生命充满希望,青春期待释放!  3.您喜爱的花…………瑞香。您喜爱的颜色………红色。  4.十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远

4、足深山。我漫步于参天古木之中,发现一大丛新长的桉树,枝桠上翘,新芽竞长,欣欣向荣。我指着其中挺秀的一株对同学说,这就是我,十八岁的我。好自负的年龄啊!  【解读】我的青春像梅花,即使经历严冬般的挫折,也会傲然绽放,在百花丛中笑看春暖花开。我的青春是一片紫色,稳重果敢。青春的我如初长彩翅、引吭试啼的小公鸡,渴望一唱而天下白。  (二)青春的困惑:  1.在“两代的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟"、“独立”的急躁。不过,一切悲剧的造成,

5、都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。  孩子,我可能有许多错误,你也可能有许多错误,可是,希望你踏进“反抗”的年龄时,能够避免流行的“父与子”观念的感染,避免摭拾一些概念、术语,轻率地对父母下评断。  【解读】青春的困惑当然不仅仅是叛逆或是反抗,生活中还有没有一些令我们困惑、迷茫的事呢?这些事背后是否蕴含着父母对我们的关爱、珍惜、期盼呢?  2.你来信说,希望我不要对你期望太高,你对于选择科系的“志愿”也表示了独特的意见。孩子,坦率地说,我无法抑制对你

6、的期望,我虽不致横蛮专制到干涉你对“志愿”的选择,但也实在希望你能考进大学。  【解读】青春的梦想与现实的差距往往很明显,由此我们和父母师长之间会产生许多矛盾,我们会有许多困惑。孰是孰非,往往只能有时间来决定。但一定要到错恨难返时才能体会到彼此的珍惜和爱吗?有时候,学会因人成事,学会放弃和不再急躁就是成熟。  3.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:相信未来!  4.捧着激荡的诗,一直读到希望战栗着升起,抖索黎明时分蓝色的锋芒,我知道你善良的愿望,你原谅的生

7、活中渐渐迷茫的目光。你憎恨黑暗,甚至阴影,因此清澈地对待别人,你将一年又一年把这鲜红的果子挂满枝头,让善良的人们摘去。想到你,我的诗中就扬起好听的声响。  【解读】多少人的青春年华淹没在诸多政治运动中,他们的青春梦想消蚀在迷惘的无助或清醒的痛苦中。对新生活的开始难免心存怀疑。当然有怀疑,才更会有理性的成长。他们可以宽容一切,憎恨“黑暗”却并不融入黑暗,而是选择“清澈”的生活,真诚地对待别人,并期待着让更多善良的人感动并引领他们同行。  5.伟大的东西是光辉的,光辉则引起虚荣心,而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西

8、;但是,被名利弄得鬼迷心窍的人,理智已经无法支配他,于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方;他已经不再自己选择他在社会上的地位,而听任偶然机会和幻想去决定它。  【解读】青春的我们面对纷繁芜杂的生活会产生各种各样的困惑,神魂颠倒,欲罢不能。但应记住一点:机会要由自己把握

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