北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计

北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计

ID:11200138

大小:23.00 KB

页数:6页

时间:2018-07-10

北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计_第1页
北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计_第2页
北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计_第3页
北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计_第4页
北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计_第5页
资源描述:

《北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计6北师大版小学数学五年级上册《平移》教案优秀教学设计63平 移上课解决方案教案设计设计说明围绕教材中三个递进问题的设计,本节教学设计力求体现以下两点:1.在教学时充分考虑学生的认知水平,寻找新知识与学生已有经验的联系,选取学生熟悉的生活实例直观地导入平移。同时,选取能让学生感知平移的直观材料,通过对这些材料的观察,让学生初步理解平移的特点。引导学生在活动化的情境中学习,学生会积极参与、主动探究,从而对平移有较深刻的理解。2.让学生在观察的基础上,运用感知的经验,说一说生活中平移的具体实例,然后引入平移距离

2、的教学。学生在经历“猜想——验证”的学习过程后,能够在方格纸上按要求画出简单图形平移后的图形,感受平移的几何特征。使学生在学会数学知识的同时,也学会了数学探索的方法。课前准备教师准备 PPT课件 投影仪学生准备 方格纸教学过程⊙6创设情境,揭示课题1.播放“五星红旗升起”的视频。在2008年北京奥运会乒乓球男子单打项目中,冠军是马琳,亚军是王皓,季军是王励勤,为中国一起得了三块奖牌,让我们一起来看视频,感受五星红旗冉冉升起的场面。2.感知平移运动的方式。五星红旗是怎么运动的?请大家用手势模仿它们的运动方式。这种运动方式就是我们三年级学过的平移,你能举几个

3、生活中平移的例子吗?3.揭示课题。这节课我们将继续学习平移。(板书课题:平移)设计意图:创设情境,把鲜活的生活情境引入课堂,让学生置身其中,唤醒学生的生活经验,激发学生学习数学的欲望。⊙探究新知,建构模型1.探究画水平方向平移后的图形的方法。(1)出示教材25页的第一个问题。题中给我们提出了什么要求?在画小旗向左平移4格后的图形时,先考虑哪个条件?如何画小旗向左平移4格后的图形?(引导学生讨论、汇报自己的想法)我们画出平移后的图形,所有的对应点都应满足向左平移4格的要求。(2)学生试着画出小旗向左平移4格后的图形。(3)教师巡视,找出学生的典型错例,学生

4、可能会出现的错误:①平移的方向不对。②平移后的图形形状或大小与原图形不符。(4)引导学生讨论发现:把小旗向左平移4格,先要确定平移的方向,可以画个小箭头代表向左平移,再找到图形中的关键点(小旗四个顶点和旗杆下方的点),然后把关键点先平移相应的格数6,最后连点成线,画出与原图形相同的图形。师小结:平移后的小旗只是位置变了,但是形状、大小都没有变化。学生订正自己的答案。2.探索画竖直方向平移后的图形的方法。(1)课件出示教材25页第二个问题。请学生试着把小旗向上平移4格,在小组内说一说你是怎么平移的。(2)以小组为单位汇报向上平移小旗的过程。引导学生发现:无

5、论是向左平移还是向上平移,只是平移的方向不同。设计意图:让学生亲自动手操作、观察,通过师生互动、生生互动,从教师指导到放手让学生迁移的学习过程中,逐步体验并学会观察,体现“动态”的教与学。在有趣、具体的情境教学中,增强学生学好数学的自信心,培养学生空间想象的能力。3.总结画一个图形平移后的图形的方法。(1)选点。也就是在原图形上选择几个决定图形形状和大小的点,如正方形四个角上的点。(2)移点。也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。(3)连点成图。设计意图:引导学生总结结论、获得知识,使学生体会自主探索的乐趣,获得成功的体验。⊙理解应用,强化体

6、验1.在方格纸上画出小船先向左平移5格,再向上平移5格后的图形。引导学生画出连续平移两次后的图形,画完后交流平移的过程。2.完成教材26页“练一练”1、2题。先让学生独立完成,再指名在投影仪上展示交流,对于有困难的同学师生共同帮助。设计意图:数学学习要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程,关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心。⊙课堂总结1.交流收获。通过本节课的学习,你们有哪些收获?2.评价今天自己的表现如何。⊙6布置作业教材26页“练一练”3、4题。板书设计平 移1.选关键点。2.按要求移点。3.连点成图。6

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。