学校开展防灾减灾日活动总结范文

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1、★精品文档★学校开展防灾减灾日活动总结  学校开展防灾减灾活动,增强师生防灾减灾观念,全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。如下为学校开展防灾减灾日活动总结,仅供参考!  学校开展防灾减灾日活动总结【1】  今年5月12日是我国第x个“防灾减灾日”,主题为“科学减灾、依法应对”。为认真做好第x个“防灾减灾日”宣传教育工作,城北小学根据张家港市教育局《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》精神,结合学校实际,大力营造“防灾减灾”宣传氛围,通过开展防灾减灾“五个一”系列活动,增强师生防灾减

2、灾观念,全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。现将活动小结如下:  学校成立了以庞丽君校长为组长,蒋敏红副校长为副组长的防灾减灾日活动领导小组。校长室联合德育处、总务处一起召开“防灾减灾日”活动领导小组会议,会上对活动要求进行明确,并制定了“防灾减灾日”活动方案。  安全教育工作是学校教育工作的首要工作。学校利用电子屏、校园等平台,向师生、家长宣传防灾减灾知识,各班在黑板报安全版块进行防灾、避险知识宣传。班主任更是利用晨会、班会课加强对学生进行防灾减灾的教育,切实增强学生的安全意识和防范能力

3、。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  5月9日升旗仪式,城北小学给全体师生进行了“防灾减灾”知识讲座。  5月12日(周二)大课间,学校组织全校师生进行应急避震疏散演练。演练前明确了各责任老师的岗位和职责。当全体师生听到警报后,各班按照学校制订的紧急疏散路线图,在班主任老师的带领下,迅速、有序、安全地撤离教学大楼,在操场集中并对班级人数进行了清点。整个演练过程安排周密,疏散有序,配合默契,基本上达到了疏散演练的要求,没有发生拥挤等不安全的事故。  应急疏散演练结束

4、后,蒋敏红副校长对此次应急疏散演练活动进行了细致的总结,强调了逃生中还值得注意的问题,并提出了学校安全工作的进一要求。  5月13日班会课,各年级都认真开展了“防灾减灾”主题班会,低年级班主任结合安全教育读本和安全教育平台,通过具体事例对学生进行教育;中、高年级大部分班级则由学生主持,通过小品再现、知识竞猜、案例辨析等活动,学知识、练技能。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★  燃气的安全紧系着每一个家庭的幸福,学会一些燃气的安全知识对于小学生来说也尤为重要。本周四,

5、学校邀请港华燃气公司的工作人员来校进行了一场别开生面的燃气知识安全讲座。工作人员不仅给孩子讲了很多关于燃气安全使用的知识,还给孩子们准备了丰富的礼物,在与孩子们一问一答的游戏互动中,让孩子们对燃气知识有了更深入的了解。  学校开展防灾减灾日活动总结【2】  5月12日是我国第x个“防灾减灾日”5月10日——16日是防灾减灾宣传周。按照教体局《关于做好全区教育系统20xx年防灾减灾日有关工作的通知》要求,我校深入开展了防灾减灾宣传教育活动,进一步营造我校防灾减灾的宣传氛围,唤起广大师生及家长对防灾减灾工作的高

6、度重视,增强防灾减灾意识,普及推广防灾减灾和自救互救的技能。我校围绕“防灾减灾从我做起”这个主题,精心组织,周密安排,并在校内开展了一系列活动,真正把这个主题教育宣传活动落到实处。  为确保“防灾减灾”主题教育活动的实效性,5月12日下午,我校组织召开了全体教师会议,根据上级精神,对各项工作进行了详细部署,并成立了崔维明校长为组长的“防灾减灾”主题教育活动领导小组,完善“防灾减灾”主题教育活动领导机制。会上,学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次机会,提

7、高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演练活动顺利进行。  在此次“防灾减灾”主题教育活动工作中,我校把“防灾减灾”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★主题教育活动的宣传教育,与学校其它安全教育结合起来,有针对性,循序渐进地开展了安全教育工作,增强了全体师生的“防灾减灾从我做起”的意识,积极参与到“防灾减灾从我做起”工作中来。一是在学校电子屏上出示“防灾减灾从我做起”的宣传标语,使全体师生树立“安全

8、第一”的观念;二是利用国旗下的演讲,做好“防灾减灾从我做起”主题教育宣传工作;x是各班出一期“防灾减灾从我做起”主题教育知识板报,使学生增强防灾避险的能力;四是利用安全教育课,各班开展以“防灾减灾”知识等相关主题教育;五是利用致家长的一封信向全体家长宣传“防灾减灾”知识,普及防灾减灾知识。  通过宣传教育,大大加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。

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