小学数学教学设计 扇形统计图

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1、《扇形统计图》教学设计教学目标：1、通过实例认识扇形统计图的特点和作用。2、能看懂扇形统计图所反映的情况，并能根据数据作简单的分析、判断和预测。3、体会统计与生产、生活的密切联系，感悟到统计的实用价值,并根据扇形统计图进行简单的计算。4、通过本节课教学渗透爱国主义教育。教学重点：1、从统计图中获取尽可能多的实用价值。2、根据扇形统计图进行简单的计算。教学准备：多媒体设备学生准备：自学或复习百分数知识。教学过程：一、情趣导入1、在2008年8月在我国成功圆满的举行2008年，那那精彩的画面使我们至今难以忘怀，记忆犹新，

2、我们中国更是取得前所未有的成绩，大家还记得咱们中国获得的金牌数吗？（请学生回答）2、老师这里把金牌榜找来了，大家再细细回味那成功的喜悦，好吗？（出示课件）排名国家/地区金牌银牌铜牌总数1中国5121281002美国3638361103俄罗斯232128724英国191315475德国16101541614151746澳大利亚7韩国13108318日本9610259意大利810102810法国71617403、看到咱们中国取得如此好的成绩，老师也觉得自豪骄傲，这是老师对我们中国三种奖牌作出的统计：（以扇形统计图出示：金

3、牌51%、银牌21%、铜牌28%）那你认识上面的统计图吗？4、那你能看懂这个统计图吗？今天我们就来学习板书：扇形统计图二、探究学习1、我今天想与大家共同探讨以下几个问题： （以课件出示）扇形统计图知识点一：扇形统计图的特点和作用知识点二：读懂扇形统计图知识点三：根据扇形统计图进行简单计算。2、你准备好了吗？下面让我们共同起航去学习：扇形统计图3、（出示课件）出示北京奥运统计图：（1）金牌数占奖牌数的（ ）%。  （2）这里的整个圆代表什么？整个圆由几个扇形组成？（3）你还能提什么问题？4、请大家打开课本106页仔细观

4、察，这里做了一个条形统计图，从上面我们知道些什么数据，大家回答的很好，不过老师还有点不知足，我想问那位同学只看这个条形统计图，就能说出乒乓球爱好者占总人数的百分之几？还有足球、跳绳、踢毽……，那谁有办法能让大家一眼就看出上面老师要的数据，（请同学回答）对要看出各部分与总数的关系就的用扇形统计图。请大家看107页，（出示课件）现在就能看出它的作用。并完成后面的问题。5、看了上面的两个例子，你明白：“扇形统计图的特点和作用”了吗？（1）同桌相互说说。（2）谁能说说：（请学生回答）（3）扇形统计图的特点和作用（出示课件）：

5、特点：A、用一个圆表示一个整体。B、用大小不同的扇形表示各部分占整体的百分数。作用：它可以清楚地表示出各部分同总数之间的数量关系4、（出示课件）下面是:振兴饲养场养家禽如下：鸡52%、鸭30%、鹅18%。 （1）这里的整个圆又代表什么？ （2）你从中知道些什么信息？三、反馈训练1、下面是老师所教的六年级男女生人数的统计图，我只带来男女生的统计图：（出示课件）我们班共有40名同学，男生占60%、女生占40%，（1）请大家帮我算出男女生各多少人？谁来帮我？（2）从中你获得什么信息？2、总结算法（求一个书的百分之几用乘法）

6、，那大家会根据扇形统计图进行简单计算吗？那我们再检测一下。3、下面请大家做一做课本107页，每位同学选自己喜欢的两种营养成分计算。四、巩固延伸1、（出示课件）下面是:振兴饲养场养家禽如下：鸡52%、鸭30%、鹅18%。 （1）这里的整个圆又代表什么？ （2）你从中知道些什么信息？2、这是王洪同学一个假期里的的各种活动时间统计（玩游戏40%、看电视20%、学习10%、体育活动10%、其他活动20%）我了解到的信息有：1、；2、                                ；你想对他说什么：（同桌讨论）

7、3、（出示课件）这是老师对三处地区的六年级学生的每天开支作的统计图：三位同学一天共计用5.5元（特困山区孩子1%0.06元、一般农村孩子9%约等于0.5元、城市孩子90%4.95元）（1）请大家计算出：特困山区孩子每天用（）元；一般农村孩子每天用（   ）元；城市孩子孩子每天用（   ）元；（除不尽的保留两位小数）（2）你们自己有什么看法：（同桌讨论）（3）大家每天用钱在5元以上或接近五的举手。（4你从中获得什么信息？）总结：我们生活在幸福的家庭里，要珍惜我们有利的环境好好学习。五、深化训练1、（出示课件）下表示某化

8、工厂各类人员统计表人员类型工人技术人员后勤人员干部合计人数900200100501250工人74%（应该72%）；技术人员16%；后勤人员8%；干部4%。这样做的的扇形统计图对吗？为什么？（大于100%）2、选择正确的答案，吧序号填在括号里。（1）折线统计图表示（ ），扇形统计图表示（ ），条形统计图表示（ ）。A、数量关系的多少和增减变化情况