第一章从实验学化学

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1、第一章从实验学化学第一节　化学实验基本方法(第1课时)教学目标：知识与技能1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。过程与方法1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。情感态度价值观1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养，为学生的终身可持续发展奠定基础2、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识教学重点、难

2、点重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。难点：养成良好的实验习惯。教学环节教师活动学生活动新课导入在日常生活中，有关伤害的事件非常多，你知道哪些？哪些与化学有关？请你说出来与同学们共同交流，并加以预防。学生思考、讨论。有一个学生回答，其他同学补充。对化学实验，尤其要注意实验安全，在初中化学学习中，你学习了哪些实验安全问题？对你有什么启示？教师应及时肯定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。学生回顾、讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。新知投影有关一些典型的伤害实例和违规实验操作所发生的伤害。通过血的事实，告诉学生实验安

3、全的重要性。学生观看，感受颇深。16学习新知学习归纳整理化学实验中应注意的安全问题学生总结，交流，相互补充。要做到实验安全，你认为应注意哪些问题？学生思考、交流、整理，相互补充，达成共识。思考交流思考交流偶发事件的处理练一练1．进行化学实验必须注意实验安全。下列说法正确的是（　　）A．不慎将酸溅到眼中，应立即水洗，边洗边眨眼睛B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其扑灭D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸对于危险品，都有特殊的

4、标志，你知道哪些？请说出来与同学们共享。对你有什么启示？学生回答，相互补充，达成共识。练一练2．以下是一些常用的危险品图标。装运乙醇的箱子上应贴上的图标是（　　）缺图A．爆炸性　　　B．易燃性　　　C．有毒性　　　　D．腐蚀性板书第一章　从实验学化学第一节　化学实验基本方法一．化学实验安全1．实验安全应注意的问题⑴遵守实验室规则⑵了解安全措施⑶掌握正确的操作方法2．常用危险化学品的标志16(第2课时)教学目标：知识与技能1、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识2、

5、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。过程与方法1、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告2、通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案，并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性3、初步尝试在实验探究中与人合作与交流情感态度价值观1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养，为学生的终身可持续发展奠定基础2、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识教学重点、难点重点：粗盐提纯

6、的操作步骤和注意事项、难点：SO42-的检验教学环节教师活动学生活动新课导入你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？学生思考、回答，相互补充。新知学习思考交流在初中，我们已经学习了粗盐的提纯，请同学们结合初中所学知识，想一想：1．粗盐的提纯实验所用的仪器有哪些？2．在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？3．每步操作的目的是什么？4．在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？学生思考、交流，正确把握此实验。实验探究教师巡回指导学生做粗盐的提纯实验实验反思你在实验中出现了哪些问题，是什么原因造成的？

7、你的操作符合实验要求吗？学生实验中存在的问题：1．操作不熟练，液体外溅现象严重；2．在溶解过程中，玻璃棒与烧杯碰撞严重；3．在蒸发过程中，液体与固体的迸溅现象比较严重；通过出现的问题，学生立即纠正，养成良好的习惯。16思考交流你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢？学生思考交流，探索检验方法．实验验证我们推测在提纯后的盐中含有SO42-，你能否设计一个简单的实验，验证此盐中是否含有SO42-？学生讨论交流，完成实验，并得出结论。思考交流⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质Ca

8、Cl2、MgCl2及一些硫酸盐，应加入什么试剂？可参考相应物质的溶解性。杂质加入试剂反应原理硫酸盐MgCl2CaCl2⑵在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想