大马庄中学校园安全工作管理细则

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1、大马庄中学校园安全工作管理细则第一章   总  则一、根据国家、省、市对学校安全工作的管理要求,参照相关教育法律法规的有关规定,结合学校安全工作的实际,制定本管理细则。二、安全工作的指导思想:把安全工作切实放在学校工作的首位,进一步健全制度、立足防范、强化监督、整治隐患。三、安全工作的目的及意义:切实保障学校教育教学工作健康有序地开展,切实保护广大师生的生命财产安全不受侵害,创造安全稳定的校园环境,从源头上杜绝学校安全责任事故的发生,使学校安全工作真正做到制度健全,措施具体,任务落实,责任到人。四、安全工作十六字方针:安全第一、预防为主、警钟长鸣、

2、常抓不懈。第二章 安全工作四大体系 一、安全工作领导管理体系1、学校成立安全工作领导小组,有分管领导,设安全管理人员一名,学校安全管理人员必须是学校行政成员;学校安全管理人员在学校安全工作领导小组的领导下开展工作。2、学校安全工作要形成校长带头抓,分管领导亲自抓,安全管理人员具体抓的分层管理体系;学校校长作为安全工作的第一责任人,要切实担负起对学校安全工作的领导和管理;分管领导要协助校长抓本校内安全管理工作;安全管理人员负责指导、监督、检查学校各责任人的安全管理工作。学校每位教职员工在学校安全工作领导小组的领导下开展学校安全工作,在安全管理人员的指

3、导、监督、检查下认真做好安全工作。二、安全工作监管网络体系学校安全工作领导小组加强对学校安全工作的监督和管理,建立科学化的监督管理网络和切实有效的制度,形成条块结合,横向到边、纵向到底,交叉、立体覆盖的管理体系;重点建立安全工作定期分析研究制度、隐患排查与处理制度、责任追究制度、教育培训等制度。   三、安全工作责任体系学校每一位教职员工都是学校安全工作责任人;学校在狠抓安全隐患防范的同时,必须在学校负责人、分管领导、安全管理人员、各责任人之间,学校与校内各处室之间全面建立“责任目标管理防范机制”,层层签订安全责任书,切实使安全责任落实到学校各管理

4、层,落实到各处室,落实到具体的人头上;形成安全工作校长带头抓,分管领导亲自抓,安全管理人员具体抓,学校教职员工全员共同抓落实的安全工作责任体系。 四、安全工作应急救援体系  制定学校安全事故应急处置预案,成立安全事故应急处置小组、救援救护小组、善后处理小组、事故调查小组等组织机构;做到一旦发生事故和险情,有统一指挥的组织领导机构,有足够排险的救援人员,能及时妥善处置各种突发事故;结合学校特点制定针对各种可能发生的事故和险情救援方案与应急措施。(一)突发事件应急预案为了有效应急处置学校可能发生的突发事件(火灾、群体性活动安全事故、房屋倒塌、自然灾害以

5、及战争、恐怖等),保障师生安全,减少损失,维护校园稳定,特制定本方案。一、           突发事件应急领导小组组成员职责(一)领导小组组 长:李海刚副组长:褚炳祥组 员:任希堂张新亮李洪涛王超徐海涛学校成立突发事件应急领导小组,领导小组组长由学校校长担任,其成员有学校教导处、大队部、总务处、工会领导组成。领导小组主要职责是:居安思危,及时准确地掌握学校的安全状况及动态,提出预防控制突发事件的对策和措施;在教育局的统一领导下,积极做好学校突发事件的应急处置工作;与有关部门密切配合,保证各项应急工作高效、有序进行。(二)领导小组全面负责日常工作及

6、领导小组交办的事宜。 二、临时现场指挥部学校一旦出现火灾、群体性活动安全、房屋倒塌、自然灾害以及战争、恐怖等紧急情况后,学校负责人、各部门领导和教师应迅速到达现场及相关的工作岗位,应急领导小组成员应迅速组成临时现场指挥部,组织、安排全体教职员工开展抢救、自救和疏散工作,与有关部门配合开展抢救及现场处置工作。必要时要求村、教育局派有关领导直接参与学校临时现场指挥部的工作。三、应急预案(一)校内发生火灾、漏电、房屋倒塌等紧急情况预案1、切断各楼层电源。(总务、后勤人员负责)2、发生火警,先以灭火器扑灭;火势蔓延,急打“119”;房屋倒塌且有人员被埋入,

7、急打“110”,并有组织地进行抢救。迅速向有关负责人报告。(指挥:校长)3、开通全部安全通道,学校教师、门卫和其它员工组织学生有序撤至安全地带,并阻止学生救火救灾。(各年级组长、各班主任负责指挥)4、配合消防、医院等单位,做好自救工作。(校长室负责)5、尽可能保护好现场,做好涉及本案的有关证人证词记录。(总务处负责)(二)学校食堂发生中毒事件的应急预案1、凡就餐后,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值周行政、老师应马上报告校长或有关负责人、校长办公室。2、迅速与当地卫生院取得联系,采取就地救护。3、由校长或有

8、关负责人就事态情况迅速组织采取救护措施。4、对食堂中的预留食品、蔬菜样品由食堂负责人送交总务处,由总务处对这些预留样品实行

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