学校学风建设策略

《学校学风建设策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学校学风建设策略前言学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程，教育部前副部长赵沁平强调：学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题，优良的学风是保证提高教育质量的重要条件。俗话说“无规矩，不成方圆。”那么建设良好的校园学风同样如此，要建立具体的管理体系和制度，进一步完善各类规范，使学生有学生行为规范，并一条条、一项项地落实，才能体现出良好的校园学风。学生的学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精

2、神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。它是一个学校精神面貌的直接呈现，也是校园精神的生动体现。优良学风对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善、对培养学生成为德、智、体全面发展的接班人，都有重要意义。首先，要加强入学教育、专业教育，提高学生对学习知识重要性的认识。学风建设是学校改革和发展的永恒主题，优良的学风对学生的发展、人才的培养至关重要，优良的学风是一所学校的宝贵财富。学生既是学习的主人，又是创建优良学风活动的主人，要让学生珍惜在校学习的宝贵时光，发奋读书、努力拼搏、刻苦学习，成为国家需要的栋梁之材。其次，

3、强化管理，加强班风建设。加强管理是现代学校对学生进行思想教育、促进学风建设的有效途径之一。在加强学风建设中，加强班风的建设对学风建设有着巨大的促进作用。一个具有良好班风的班级集体具有刻苦学习的学风，积极向上的人生态度，严于律己的纪律习惯，和谐的师生、生生关系；既严肃又活泼的班级氛围，雷厉风行的群体行为方式，以及健康的群体心理素质，具有一定的凝聚性、向心力，会使每位学生产生强烈的主人翁意识。为学校建设良好的学风奠定坚实的基础。另外，学校只有具备正确、良好的学风，才能更好地加强校园精神文明建设，为学生营造良好的学习氛围，发挥学校学风的有效作用。校园精神是校内价值系统

4、的精华，它有无比的、潜在的激发因素和原动力。总之，学风是一个学校精神面貌的直接呈现，也是学校精神文明的生动体现。新世纪的学校应进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，应从战略的高度重视和加强学风建设，从培养学生的创新能力、实践能力和创业精神、提高学生的综合素质入手，为培养现代化建设所需要的高素质人才而努力奋斗。学生走出校园，步入社会不但需要具有一定的文化知识，具有创新精神和实践能力，还要具备良好的思想品德和人格作风。只有这样，才能在错综复杂的大环境中经受起可能面临的种种严峻考验。因此加强新世纪学校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。后记学

5、风是一种无形的精神力量，这种精神力量反映了学生的思想作风和道德情操，反映了学生学习方面的表现。学风也是学生在学习过程中表现出来的精神面貌，是学生对待学习的态度、对学习资源的有效性利用等内容的综合体现。一所学校学风是否良好直接影响着学生的知识水平、专业素质和人文素养，反映教学质量的高低，体现学校的办学水平。在本书中，首先介绍了学风建设的理论知识，然后介绍了加强班级管理和教师管理工作对学风建设的重要性，最后阐述了学风建设的相关策略，各个章节对我们创建良好的学风都很有指导意义和参考价值。此外，本书在编写的过程中也参考了一些相关书目，但由于时间仓促，未来得及与原编著一一

6、联系，请相关作者看到本书后与及时与我们联系，非常感谢！第一章第一节学风的内涵及影响一、学风的内涵学风是学生在学习和生活中所表现出的学习作风和精神风貌，是在长期教育和建设过程中积淀形成的一种风尚。学风有很多载体，这些载体对形成学风有一定影响和作用。主要表现在：（1）校园氛围。学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等都对学生产生耳濡目染的作用。（2）管理体系。包括规章制度，行为准则等制度文化。这些能对学生起到规范和约束作用。（3）教育载体。学风的形成总是通过一定形式的活动载体实施教育而逐步形成的，这些活动包括学校的文体活动、社团活

7、动，第二课堂活动，特别是以素质教育和“三创”（创造、创新、创业）教育为核心的科技活动、社会活动等，也包括学术风气、文化氛围等精神文化。这些对学生起到陶冶心灵的作用。（4）形象表现。学风是一种无形力量，体现在很多细微之处，是群体的综合表现。早操、早读、上课、自修、考试、作息、卫生、穿着、言谈、举止、礼貌、张贴、宣传等，都不可忽略。学习风气是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。二、对学风建设的概括分析（一）学风建设对人才培养的

8、重要性学风是学习者在求知