天山镇中心小学“经典诗文诵读”特色学校预设方案

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1、天山镇中心小学“经典诗文诵读”特色学校预设方案在我国浩瀚的文学宝库里，有许多优秀的古典诗文，千百年来为人们所喜爱。人们把吟诵古典诗文当做提升文化修养、道德修养和审美修养的重要手段。开展经典诗文诵读活动，正是培育和提高这些修养的重要途径，同时，可以在孩子幼小的心灵中不断产生潜移默化的作用，逐渐培养孩子的仁义敦厚和高尚的人格品德，开启孩子的创新思维，从而奠定孩子具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。一，“经典诗文诵读”预设意义1、开展经典诗文诵读活动，能丰厚小学生的文化底蕴。2、开展经典诗文诵读活动，就是

2、要对学生进行品德和审美方面的教育。因为经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。3、开展经典诗文的诵读活动，可以促进学生的记忆力。人的智力水平主要取决于记忆力水平，而记忆力是可以通过充分的开发和锻炼而不断提升的。儿童时期是开发记忆力的最佳时期，如果错过了这个最佳开发期，将永远无法弥补。让孩子们在儿童时期大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，是最佳的方式之一。当大量的语言文字的精华，通过反反复复的诵读而深深的印进儿童的大脑里，其智力的发展

3、就有了一个广阔的知识平台。4、开展中华经典古诗文的诵读活动，还可以促进学生的语文素养的提高。提高学生的语文素养，除了进一步深化语文课程改革，提高课堂教学效率之外，最重要也是最有效的手段就是扩展学生的阅读量。只有学生广读博览，有了丰富的海量的语言储备，语文素养的提高才有宽厚的基础。5、对建立书香校园，打造学校办学特色，提升学校的整体形象具有重要意义。二，“经典诗文诵读”的预想方案（一）、实施的目标与方向1、凭借经典诗文的诵读，营造书香校园，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，以培养学生的人文精神与情怀。2、通过经典诗文的诵读，陶冶学生的情操，提升学生的风尚，用

4、传统文化的精髓奠定学生道德的根基，将学生培养成爱国爱民、文明有礼、勇于开拓具有高度文化修养的现代人。(二)、实施过程第一阶段：启动阶段（2011.3－2011.4）1、筹备创建小组，制订经典诵读特色学校预设方案。2、建立特色创建的组织领导机构，组织研究队伍。3、初步编制诵读书单，启动特色创建活动。第二阶段：初始阶段（2011.5－2011.8）1、全面了解学生经典诵读的现状，调整实施方案。各小学、各班级制定详细的诵读方案。2、探索诵读习惯的培养途径；探索学生诵读习惯的培养措施，以营造充满人文气息的校园。3、探索经典诵读与培养学生人文精神之间的关系。第三阶段：深化阶段（2

5、011.9－2011.121、以校班为基本单位，利用晨读10分钟，课前三分钟诵读时间和诵读欣赏课，开展广泛而深入的诵读活动。2、以手抄报、诗园为主阵地，开展古诗文竞赛活动，以活动促进活动的深入开展。3、学校，班级环境要彰显古诗文诵读文化特色，领导小组对班级活动进行评估。第四阶段：提升阶段（2012.1---2012.5）成果鉴定，汇集原始资料，撰写报告，形成成果系列，开拓出更加宽阔的特色创建之路。第五阶段：巩固阶段（2012.6----2012.9）结合班级实际，组织开展古诗词钢笔字竞赛、书画展评、手抄报展评，组织学生撰写“我看古诗文”、“我谈古诗文”读后感，推广特色学

6、校成果，评比表彰特色学校先进班级。(三)、实施策略与措施明确目标，统一思想，提高认识。全体学生必须明确经典诵读对于培养自己的人文素养，提高自己的道德品质素质所具有的重要意义以及学校特色的目标与方向。健全组织，加强培训，完善保障体系。1、建立健全特色学校创建组织，加强教师的业务培训，在方式方法、策略手段方面要提出较为明确的保底要求，为特色创建提供基本保障。2、学校在时间与条件方面要给予充分的保证，确保每周乃至每天学生的诵读时间，确保每个学生都有诵读的文本材料。3、营造适于学生阅读、触动学生心灵的校园文化环境。学校要营造以经典诗文为主题的环境，使学生濡沫于充满书香的环境之中

7、，不知不觉地对经典诗文产生的热情，从而受到人文精神的熏陶。以活动为载体，促进学校特色发展。以科研引路，唱响特色教育的主旋律。让师生走进名著名篇，探索教师阅读习惯的培养途径；探索学生阅读习惯的培养措施，以营造充满书香的校园。诵读经典的时间：每天保证学生有十分钟的诵读时间。（四）、诵读的内容以《小学必背古诗文》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》和《弟子规》等古诗文中的优秀、经典篇目为主，以《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”为基础篇目，再选择唐诗宋词中的经典名篇，分级段循序渐进地引导学生领略经典诗文的博大精深。（五）、具体措施：让经典诗