立足学科发展的建筑学与城市规划《专业英语》课程教改实践

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1、立足学科发展的建筑学与城市规划《专业英语》课程教改实践(张宏周祥崔颖吴玲玲周东波)成果总结2008年8月8立足学科发展的建筑学与城市规划《专业英语》课程教改实践(张宏周祥崔颖吴玲玲周东波)成果总结一、序言面对当今世界经济全球化和科技革命的挑战，特别是我国加入WTO以后，对大学生国际交流与合作的能力提出了更高的要求。专业英语作为重要而便捷的学习和专业交流手段将占有更加重要的地位，其教学水平的高低也成为衡量高校教学和科研国际化程度的重要尺度，对专业英语的“角色”的再认识和教学改革成为许多院校关注的重要课

2、题。目前多数院校专业英语教学多仍采用“传授型”教学方式，重视以“翻译＋阅读”为主的技能培养，未考虑到当前英语在专业领域的教学中教学思路的调整，忽视专业交流能力的培养；而目前已有建筑学、城市规划类专业英语使用的教材内容往往选材零散而不系统，针对性不强，内容陈旧。另外由于学生不够重视，提高学生的学习积极性是建筑和城市规划专业英语改革所面临的极为现实的问题。二、研究目标本课题拟通过解决专业英语教学面对的主要问题，明确在当前学科发展趋势下专业英语的地位，调整并完善教学大纲，探索专业英语教学改革的有关教学目标

3、、教学内容体系和教学模式的构建。从而通过本课题的研究成果“初级目标”在教学上奠定主要课程“双语教学”发展基础，在高层次目标确立其专业地位和功能角色，从“听、说、读、写、译”等多方面英语应用能力培养入手可，培养面向国际的全面型素质的专业人才。三、研究的主要内容本项课题以“学生为本”的教育理念为宗旨，以“获取知识、形成能力、完善素质”作为教育目的，不仅强调能力培养，而且注重素质教育。因此必须要培养学生成为学习的主动者，达此目的首要是实现以“创造”教育为核心的教学内容、方法的转变。8本项目以新目标、新理念

4、、新方法、新内容为主导思想展开的教学改革研究和实践，取得主要的成果如下：3.1、沿袭公共英语教学模式，对接未来双语教学要求确立了专业英语在课程体系中的职能作用，即明确其角色。目前对双语教学的界定是“用两种语言作为教学媒介语，通过学习科目知识来达到掌握该语言的目的”。专业英语教学的主要目的是扩展学生在本专业的英语词汇量，熟悉本领域专业术语及特殊语法，掌握翻译技巧，为学生阅读文献资料和以后从事本专业和相近专业的研究打下良好基础。可见，双语教学是针对专业的教学，对于建立学科培养国际化人才的教学内容体系是具

5、有不可替代的作用的；而专业英语是基础英语在专业领域的延伸针对英语的教学，两者在教学体系中是具有完全不同作用。因此我项目组认为专业英语的教学在遵循自身教学规律基础上，应考虑到基础英语教学模式在课程中的体现，也同时要对接双语教学的需求。在教学过程中沿袭了基础英语对“听、说、读、写、译”能力培养的要求，在专业英语教学内容的组织方面结合专业教学的发展脉络，以形成系统完善的课程特色，为展开双语教学和提高学生英语实用能力打好基础。3.2、在“创造教育”指导下教学理念的更新创新课堂教学组织形式。注重个人学习与分组

6、合作相结合，课堂讲授与实践调研、讨论、报告相结合；增强学生对英语语言的掌握和表达的基本素质，最大限度地拓展学生的自我学习能力。既注重学生的个体行为，又重视小组合作学习的协作分工、调研、撰写报告、课堂演示等全过程训练。类似“什么是城市地标建筑？”、“适宜的城市居住区的特征？”等课堂讨论话题，或编制专题调研报告或设计说明等密切结合专业内容的环节，可极大提高学生的兴趣，加强自我学习能力、收集处理信息能力、分析解决问题能力、研究创新能力，与人交往的能力、善与他人合作的能力的综合发展，把素质教育与学科教育融为

7、一体，体现现代高等教育“创造教育”的理念。3.3教学方式多样化的探索实践以“掌握学习理论”“多元智能理论”等先进的现代教育理论8和现代的计算机信息技术为特点的现代教学模式的基础上，充分发挥多媒体教学集文本、图形图像、声音、动画和视频于一体的功能特点，提高教学的深度和广度，创造良好的教学环境和学习氛围，强调适应建筑学、城市规划专业注重形象思维和联想力培养的总体教学特征。3.4.教学内容的组织优化3.4.1.建立在先进CBI教学法基础上的教学内容之层次性构成借鉴近年推行的CBI(Content-Base

8、dInstruction)教学法“主题模块模式”和“内容多元化”准则编制教学内容及教学环节构成的模块框架。详实安排每个教学模块的功能、步骤，合理选择编辑教学课件内容，注重引导学生主动参与交流。模块构成框架主要有如下两个层次：第一层次是与专业课程进度结合的专业英语课程的总体设置。教学内容体系建筑学专业英语城市规划专业英语建筑入门建筑文脉建筑过程经典建筑范例建筑历史与理论建筑形式建筑技术城市环境自然环境人文环境设计过程实施过程建筑职业建筑设计与理论城市规划设计与理论关联学