九年级物理实验计划表

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1、九年级物理实验计划表 九年级物理实验计划表:初中物理实验计划 XX—XX学年度第二学期 物理实验室教学计划   物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理的加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学,蚁本学期计划应着重抓以垣下三点:   一、使学尘生初步形成辩证唯物主帅义世界观和严谨的

2、科学栽态度初中物理教材中,粗许多重要的定律、概念帘、公式都是通过实验推宴理出来的,具有很强的撩客观性,如光的反射定沙律、二力平衡条件、欧恤姆定律等。学生由于亲炉身经历和学识限制,对堕书本内容不可能一听就靖懂,并且会怀疑其客观疑性。而实验就起了帮助面他们发现规律,掌握规碎律,理解获取知识的桥逛梁作用。所以,我们应姓尽最大努力做好一切演痒示实验和学生分组实验渊,切忌不做实验或少做瓢实验而讲实验。因为单蛛纯的讲实验,便贬低了买定律、概念的客观真实悼性,学生也难于理解和醒接受。   我们在做演线示实验时,必

3、须把准确酞无误的物理现象清晰的损展现在学生面前,让每帽个学生看清楚,使学生砰确信定律、概念的客观神性。所以我们必须是一契个坚定的唯物论者,要纷具有严谨的科学态度。命在学生分组实验中,要锦以得出的数据来验证或釜推导出定律、公式,绝睦对不允许涂改实验数据鹊,使之与物理定律、公涨式相符。而应协助学生匣找出错   误原因,重涵做实验,直到得出正确力的结论为止。只有这样斡,才可使学生逐渐形成挣辩证唯物主义世界观和亿严谨的科学态度。二、杀培养学生识别和应用实蔓验仪器的能力   学生蚤识别和应用实验仪器的识能力不

4、仅是学生正确完彤成物理实验的保证,也间是以后在工作和学习中宜必需的最基本的能力,扮如生活中各种测量工具蕊的使用无不需要这方面直的知识。   开始几次裕学生分组实验,实验仪找器都是学生首次接触,岩如刻度尺、天平、电压仗表等,教师要着重指导榆学生识别仪器的规格和旱性能,察看铭牌或说明钱书。弄清:测量范围;爱最小刻度;零点及其调人节方法;使用方法。只玛有掌握以上四点,才能宴保证实验精确的完成和约仪器、人身的安全。三耀、培养学生的实验操作唤能力   学生的实验操行作能力的高低对他们今赣后的工作和学习有着重脏

5、要的影响。生活中小到刺照明电路的安装,各种儒物体质量的测量,大到衣交通运输和生产劳动都燎需要这方面的能力。所屹以教学大纲把培养学生壬的实验操作能力作为素漾质教育中很重要的一个腥方面。   物理实验本栗身就是一个操作过程。细学生分组实验,每个人无都有操作机会;在演示杂实验中,可让部分学生戳配合我们教师一起完成氯实验,条件许可时,将鸟演示实验改为学生实验袁;课外小实验更是学生幽操作的天地,如在学习棚量筒、弹簧秤、天平等沸知识后,可布置小实验馒自制天平、量筒、橡皮傍测力计等,学生的积极埔性一定会很高,效果

6、一程定会更好。总之,应尽毋量多给学生亲自动手动去脑的机会,这对提高学抑生的操 作能力是很有帮坦助的。   在学生分组仲实验中,我们教师要加瓢强主导,既不能统得太枣死,又不能放松,努力养创造一个活跃、快乐、密紧张、有序的良好氛围辆。教师的主导作用表现余在:1、加强示范操作配。学生对教师的所做的兜示范操作的模仿是形成堵动作技能的最初阶段,牛可减少实验的盲目性。征示范可采用投影、挂图喻、示教板、实验小组长湛等形式。2、指导学生苗操作。实验操作可采取畦不同的形式,如独立操沂作、小组协作操作,放恕开式讨论操作

7、等。采取哭何种形式,要视实验内谤容而定。在实验中,教稼师要巡回指导,发现问嚣题,及时纠正,好的及诚时肯定表扬,使每一个权学生都掌握物理实验的售基本操作方法。3、引堑导学生创造性的操作。抑如学生通过做《测定小羊灯泡功率》实验后,可蜒布置:只有电压表,无捏电流表,其它仪器自选瘟,测定标有的小灯泡的扑额定功率。这个实验的僚目的是,在给定条件下嗜,让学生自己设计实验列方案来完成实验操作,属这极有利于培养学生的据创造性操作能力。 初中摄物理实验计划 八年级上序册物理演示实验一览表殆 八年级下册物理演示实渔验一

8、览表 八年级上册学痉生实验一览表 八年级下锁册学生实验一览表   保九年级物理实验计划表沪:新人教版九年级物理糟实验进度表 新人教版初盛中物理实验进度表 XX机年9月   九年级物理铡实验计划表:XX九年再级物理上学期教学工作倔计划 范文一:九年级物噬理上学期教学工作计划岛   新的学期,新的开贞始,在新课程改革大潮赠中,我以饱满的精神投涛入到了新学期的工作中永来。为了更好地完成教殆学工作特制定我的个人渔教学工作计划。 一、指骏导思想   以学校和年腾级组工作计划为指

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