本年度师德师风工作总结.doc

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1、本年度师德师风工作总结　　本年度师德师风工作总结1在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平!，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才盒观，重视对每个学生的全馏面素质和良好个性的培养庐，不用学习成绩作为唯一八标准来衡量学生，与每一鸡个学生建立平等、和谐、袁融洽、相互尊重的关系，贴关

2、心每一个学生，尊重每意一个学生的人格，努力发疥现和开发每一个学生的潜秀在优秀品质，坚持做到不娱体罚或变相体罚学生。正纶确处理教师与学生家长的潮关系，在与家长联系上相涪互探究如何使学生发展的蛾方法、措施，在交往中不林收礼、不吃请、不叫家长鸣办事，不进行有偿家教，幽赢得了广大学生家长的普电遍赞许。在教育教学过程释中，利用学科特点加强对减学生的思想教育，提高他确们的思想政治素质，激发互他们的学习积极性，努力膏提高教育教学质量。 　　预个人以为，师德师风所包拯含的内容，自古就是“教窍书育人，为人师表”。具羌有一定的政治素质、思想御素质、业务素质。从我们厦的民族传统

3、上讲，当教师皂最重要的就是要诚信、守讹礼，这也是人的品德的形常成。受教育者要得到的不殉仅仅是知识，更重要的还哥是品德。教师在传播知识抖的过程中，他的性格、品辗德包括价值观都会影响到辗学生的成长。 　　我觉得倡新时代的师德师风应该是茵与传统的标准揉在一起的馅。平易近人、严中带慈、腊公平待人、勤奋好学。严屡厉并不是苛刻，老师也是洼有七情六欲的，但不把学吟生当作发泄的对象，这不熟是教育学生。我觉得传统让中的师德师风与新时期的羊师德师风都应该是一样的髓，但现在存在的区别在于母：师生关系的变化。以前旋的学生对教师要绝对服从朔，但现在则要求教师对学嚏生也应尊重，这是个

4、进步檬。因此，新时代的教师在所关爱和严格要求学生上要遗提出新的标准。 　　强调炙素质不等于忽视品德。我铡国古代的教育家早就说过佯，人者，德为先。未学文繁而先学文德，未学武而先埠重武德，学好文武，不光袭是光宗耀祖，最主要的是想报效国民。但是，自从改斧革开放后，国人片面地以锤为西方之所以发达，就是贵因为能以自我为主，于是炭“不管黑猫白猫，抓到老猾鼠就是好猫”这话一直被哮歪曲到现在，结果贪污腐帧化案件层出不穷，而且级突别越来越大。这种不良风有气已严重影响到了还在校侥求学的青少年。说起倒台皆的贪官时，一些学生不仅当不以为然，还自以为是地砂说那是“他们不会做，如榨果

5、是我，保证不露马脚”您。这不能不令人担忧。一穿个人的品德好坏往往能决新定他行事结果的正与负，弓一个邪恶的天才所造成的烁灾难，总要好几代人才能封扭转过来。希特勒挑起了研第二次世界大战，后来虽蓟然正义战胜了邪恶，但全噎球的经济却直到七十年代斡才恢复。如今法治和文明烘是全球的大趋势，而我们盈的制度又还不很健全，我削们不能再满不在乎于品德华素质的培养。自由发展不芥等于要忽视个性素质。什言么是个性素质?就是良好惶的个性。良好个性体现何瘁在?那就是，合理地进取种，合理地忍让，适当时敢胰于竞争，关键时能顾全大喳局。遗憾的是，一注重个微性的培养，国人就只知道吏要能凶能泼，

6、蛮横无理，漫说什么“狭路相逢勇者胜晚”，“饿死胆小的，撑死阜胆大的”。说起易为已甚揣者对别人带来的伤害，旁鸳人还常会这样宽容：“明赂知道他是那个性格，你还热要跟他计较?江山易改，来本性难移嘛。”于是，会拧忍让的人就该继续吃亏着永忍让下去，而个性强硬的机就继续理直气壮地横行霸灭道。其实，本性并不能成腰为我行我素的理由，人家抹都能和睦相处，自己为什灶么就不能?难道谁就该特纸殊点?法律并没有赋予谁班任意妄为的特权。不好的绣个性也并非难改，关键看饮愿不愿改。其实成功人士肇们都有很好的个性，他们扩那很不错的人缘就是最起输码的证明。但如今的学生挚们已越来越不会接受批评

7、宠，受了点委屈后就要死要翔活或喊打喊杀，不能不引衅起大人们的注意。 本人还铣存在的问题： 　　工作作毖风不够扎实，遇到困难不淋能知难而进，有时有任其他自然的松懈思想。在教学稚实践中有时畏首畏尾，对默学生的思想动态了解得还举不够，因此解决学生的思彤想上的问题常常不能得心直应手。 今后的改进方向：株 　　要更进一步认真学习蝴马列主义，毛泽东思想及叙邓小平理论以及jzm同哲志“三个代表”的理论精朽神，及时掌握党的工作重战点方针，与党中央保持高坝度的一致。从思想上行动堑上提高自己的工作责任心偿，树立一切为学生服务的灵思想。提高自己的钻研精谷神，不要遇难而退，要发膛

8、挥敢于与一切困难做斗争怔的思想和作风。刻苦钻研丧业务知识，做到政治