加强作风建设 构建和谐机关.易文冰doc

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1、加强作风建设构建和谐机关——易文冰同志在局机关及二级单位全体干部职工谈心会上的讲话（2011年3月24日）同志们：作风决定作为。在修订完善后的《郧西县教育局十项管理制度》即将印发实施之际，将大家召集在一起，就加强作风建设、构建和谐机关的话题进行探讨、谈心，非常必要。下面，我与大家交流三个方面观点：一、为什么要加强机关作风建设（一）加强机关作风建设是当前形势发展的迫切需要。从外部形势分析：全国、全省教育工作会议、全县两会的召开，国家、省教育中长期教育改革和发展规划纲要的出台，为我们描绘了教育改革发展的蓝图,指明了教育事业科学发展的方向,明确了各级各类教育的目标

2、任务,形成了全社会关心支持教育的良好氛围。全面落实教育规划纲要是当前教育的紧迫任务，“落实”是2011年教育工作的关键词、核心词。能不能抓好落实、如何抓好落实，需要务实的作风来保证。就局机关、二级单位和全县教育系统内部作风建设的形势来看：通过一直以来我们坚持一手抓作风，一手抓质量，用行评检验作风，作风建设成效显著：绝大多数同志都能以高度的政治责任感和饱满的工作热情，围绕工作大局，积极主动和富有创造性地开展工作。经过实践检验，我们的队伍是一支能打硬仗、擅打硬仗，打得胜仗的队伍。在组织部门从事了20年的干部管理工作，我对“严是爱，松是害”的道理感触至深。既是谈心

3、会，就不回避我们教育局机关个别股室、二级单位、学校和同志，特别是极少数同志身上，面对构建和谐教育的大背景，面对科学内涵发展的新形势，面对人民群众的新要求，还存在有不适应、不符合、不合格的问题。比较突出的有四种表现：一是不思进取，得过且过。局机关少数股室、二级单位不能充分调动每一位同志的工作热情和积极性，人未尽其用，人浮于事；少数同志不善于研究分析自己股室、单位和本人的优势及劣势，找不准工作的重点和突破口，工作思路不清、方向不明，抓不住要害，对工作不用心、不用情、不用力，只当评论员，不做实干家。个别同志全局观念不强，工作“界限分明”，份内工作无创新、无成果，“

4、份外”工作推三拖四，害怕吃半点亏。个别同志满足于守摊子、混日子，只求过得去，不求过得硬，有困难的事不想干，有风险的事不敢干，遇到困难踢皮球，见到矛盾绕着走；不认真干事，不想办法成事，甚至为了不担事，宁肯不干事，不求有功但求无过。二是学风不浓，玩风抬头。有的同志满足于一知半解、浅尝辄止，学习与实践“空对空”、“两张皮”，该自己做的事不亲历亲为，习惯甩手让别人干，不比实干比清闲；节后收心归位不够，凝心聚力不够，有的甚至心态浮躁，工作粗糙，搞工作无精打采，搞娱乐精气神足。三是办事拖沓，效率不高。个别同志精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新；对教情民意不了

5、解，对基层情况不熟悉，对收集反馈的问题解决得不够及时、不够具体。工作安排凭想象，解决问题凭经验，照搬条条框框，提不出新思路，拿不出新举措，打不开新局面；对安排的工作，缺乏超前意识，存在等靠拖思想，干工作敷衍应付，推推动动，不推不动。四是纪律淡化，作风散漫。个别同志迟到早退，窜岗聊天，上班时间上网炒股、玩游戏、串门子、办私事；有的同志喜欢评头论足，只琢磨人，不琢磨事，谋划的是如何用最小的付出换取最大的回报。还有的在其位不干其事，当着和尚不撞钟，不是积极找事做，而是消极被动等事做，对本职工作不调查、不分析、不思考，基层情况不清楚，心中无思路，手中无典型。这些问题

6、虽然发生在局机关、二级单位和学校少数同志身上，但如果不坚决纠正，任其蔓延，不仅会损害整个教育群体在人民群众中的形象，更会严重影响和制约全县教育事业的健康、和谐发展。因此，持之以恒地加强机关作风建设，势在必行、刻不容缓。（二）加强作风建设是推动工作完成任务目标的必然要求。今年元月11日全县教育工作会上，我们明确提出全县教育内涵发展“1237”的发展方略和“统筹发展各类教育，强力推进生本教育，全面提高教育质量，创新规范教育管理，大力改善办学条件，合理优化资源配置，着力提升师资水平”七大任务目标；2月27日，全县教育系统创先争优暨重点工作推进会上，我们对教育系统深

7、入开展创先争优、切实总结推进生本教育、创新持久全面开展“小手拉大手”活动、做细学校综治计生、信访维稳和安全等重点工作进行再部署；教育局2011年度教育工作计划要点也已经印发。现在，大政方针已定，纲领思路已清，工作任务已明。一步一个脚印地把各项工作推进到位，实现年度工作任务目标，打造“协调、优质、特色”的郧西教育内涵发展新格局，为教育“十二五”开好头，起好步，要求我们加强和改进机关作风建设来保证。二、如何进一步加强机关作风建设去年以来，就如何加强机关作风建设，我们多次强调，要在机关及全系统大兴“四种风气”，提高“四种能力”，并以教育局西教发〔2010〕23号文

8、件下发到各学校；去年10月教育局机关作风建设专题会上