《幼儿教育管理学》练习题库

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1、华中师范大学网络教育学院《幼儿教育管理学》练习测试题库一、单选题1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论B．全面质量管理理论C．人际关系理论D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划B．实行C．检查D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。A1982B

2、1983C1984D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间B财务C人D物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标B．管理过程C．检查D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（）A计划；B实行；C检查；D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。（）A计划；B实行；C检查；D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。（）A教育思想的领导；B保证保

3、教中心工作；C建设好教职工队伍；D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。（）A．文化和专业素养B．思想素质C．领导能力D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。（）A虚弱型；B任务型；C逍遥型；D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。()A．雪恩B．布莱克C．马斯洛D．德鲁克13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。A．期望

4、理论B．双因素论C．Y理论D．Z理论14．调动教职工工作积极性的关键是（）。A．加强对教职工的纪律管理B．实行物质奖励政策C．为教职工创造专业发展的机会D．加强思想政治教育，提高教职工的觉悟15．幼儿园人员管理的核心是（）A．加强对教职工的纪律管理B．实行物质奖励政策C．为教职工创造专业发展的机会D．调动人的积极性16．激励行为的最后落脚点是______。A．参与激励B．自我激励C．需要D．动机17．双因素论中的影响人的积极性的因素是指（）A．保健因素和激励因素B．情感因素和能力因素C．保健因素和情感因素D．能力因素和激励因

5、素18．美国心理学家亚当斯于1976年提出的理论是（）。A．需要层次论B．双因素论C．期望理论D．公平理论19．法约尔于1916年出版的代表作（）。A．《科学管理原理》B．《一般管理理论》C．《管理学基础》D．《工业管理和一般管理》20．1911年，泰罗出版了他的管理学专著，奠定了科学管理的理论基础。（）A．《科学管理原理》B．《一般管理理论》C．《管理学基础》D．《工业管理和一般管理》21．下列属于现代管理理论的是（）A．科学管理B．一般管理C．权变理论D．行政管理22．在教育事业实行中央集权制的突出代表是。法国B．德国C

6、．美国D．日本23．我国实行的教育行政体制是（）A．中央集权制B．地方分权制C．中央与地方合作制D．中央集权制和地方分权制25．1985年，明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。A．《中国儿童发展规划纲要》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》D．《中华人民共和国教育法》25．幼儿园组织设置的隐性目的是（）A．实现幼儿园的工作目标B．幼儿园可以实现经济效益C．幼儿园的保教质量的提高D．为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件26．幼儿园组织设置的显性目的是（）

7、A．实现幼儿园的工作目标B．幼儿园可以实现经济效益C．幼儿园的保教质量的提高D．为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件27．幼儿园各项规章制度的核心是（）。A．岗位责任制B．部门性规章制度C．全园性规章制度D．考核与奖励制度28．下列不是构成为确定幼儿园管理原则的依据的是（）。A．幼儿教育的基本规律B．管理的实践C．管理的理论D．国家的制度规定29．我国幼儿园管理的首要原则是（）A．内外协调，权变性的原则B．拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。C．民主管理、调动积极性原则D．保教为主，整体科学化原则3

8、0．下列不属于行政法的特点的是（）A．权威性B．利益性C．强制性D．单向性31．下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）A．管理目标是制定教育目标的一个主要依据B．教育目标是管理目标得以实现的前提C．教育目标是制定管理目标的一个主要依据D．教育目标是管理目标得以实现的保证3