编写乡土教材 促进社区教育发展

《编写乡土教材 促进社区教育发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、编写乡土教材促进社区教育发展　　摘要：盛泽镇在社区教育发展过程中，发现社区教育中心及各社区学校、村民学校在办学时普遍缺少适合居民学习的教材。这制约了各社区教育学校的正常教学与发展。为解决这一问题，盛泽镇立足于盛泽经济建设的背景，依托产业特色，组织人员多方调研，挖掘各类资源，收集资料，精心编写乡土教材。一是开发丝绸文化宝藏，编写丝绸文化教育系列的教材。二是挖掘本地文化资源，编写文化教育乡土教材。三是收集盛泽的革命斗争史实，编写革命传统教育教材。这些教材初步解决了社区教育中缺少教材的难题，有力促进了盛泽镇社区教育的健康发展和居民整体素质水平的提高

2、。　　关键词：乡土教材；丝绸文化；革命传统　　盛泽镇位于江苏省最南端，地处太湖流域，是著名的鱼米之乡、丝绸之都。全镇总面积150平方公里，下辖8个社区居委会、35个行政村，全镇户籍人口13.2万，外来人口20多万。在经济社会发展中，我镇始终高度重视社区的教育工作，充分整合各类文化教育资源，初步走出了一条具有鲜明特色的社区教育发展路子。但在社区教育的发展过程中，我们遇到了难题。其一就是镇社区教育中心及各社区学校、村民学校在办学时普遍缺少适合居民学习的教材。该问题已严重制约各社区教育学校的正常教学与发展。如何解决这一难题，努力开创社区教育工作的新

3、局面，已成为我们社区教育工作者的重要课题。　　一、开发丝绸文化宝藏，编写丝绸文化教育系列的教材　　盛泽是中国的绸都，有“日出万匹，衣被天下”的美誉。盛泽丝绸业的历史源远流长，并逐渐形成了具有地方特色的丝绸文化。加强对社区居民、中小学生的丝绸文化教育，对传承丝绸文化，激发盛泽人热爱家乡，对发展地方特色经济和精神文明建设有着不可估量的作用。因此我镇对丝绸文化教育系列教材的编写特别　　重视。　　1.编写《盛泽丝绸文化讲座》，对社区居民进行丝绸文化教育　　《盛泽丝绸文化讲座》这一教材由盛泽镇退休干部沈莹宝负责编写。为了编好这一教材，沈莹宝同志花了大量

4、精力，对盛泽镇历史上形成的丝绸文化资源进行搜集、挖掘、整理、研究，在此基础上完成了分为七讲达数万字的编写任务。　　该书编写完后，沈莹宝等同志利用镇广播电视中心进行电视讲座，深入社区、企业、学校、行政村等部门、单位，给居民、职工、教师、学生、村民上课，宣传丝绸文化知识，让丝绸文化知识进入每一个家庭，融入每一个人的心中。通过丝绸文化知识的讲座，新老盛泽人了解了盛泽镇的历史沿革、丝绸生产的发展状况，以及丝绸行业的一些专业知识。这为盛泽有深厚的丝绸文化积淀，有辉煌的丝绸发展史，有优质的丝绸品牌，有众多的丝绸精英而感到骄傲，从而激发大家热爱家乡的感情。

5、　　2.编写《绸都赋》《丝绸文化诗词选》《印染花布》《认识蚕》《蚕桑生产技术》等教材，对中小学生、蚕农进行培训　　盛泽的丝绸文化是在漫长的历史进程中逐渐形成的，它是盛泽的先辈们留给后代的宝贵财富。为加强对中小学生的丝绸文化知识教育，我镇有关部门、单位组织人员编写了大量以地方丝绸文化为内容的乡土教材，各中小学以综合实践活动为平台，各社区以假日学校为阵地，利用这些自编教材对学生开展形式多样的丝绸文化教育。通过活动，学生了解了盛泽丝绸文化的丰厚底蕴，了解了栽桑、养蚕、缫丝、织绸、服装制作的生产过程，丰富了学生的课余生活，开阔了眼界与知识面，提高了动

6、手能力和分析问题、解决问题的能力。　　二、挖掘本地文化资源，编写文化教育乡土教材　　盛泽地处吴江区东南面，与浙江嘉兴接壤，历史上曾有合路、盛湖、舜湖等名。盛泽历史源远流长，文化辉煌灿烂，名胜古迹众多，文化名人辈出，丝绸文化独特，物产名品丰富。如今在建设学习型城镇的新形势下，我们社区教育工作者有责任去抢救、挖掘、整理这些文化遗产，将其编成教材，让盛泽文化在继承中得到不断　　发展。　　1.编写《文化盛泽》，对社区居民进行乡土文化教育　　《文化盛泽》以大文化为范畴，从文化现象和文化内涵两方面概括介绍了盛泽文化的主要内容。该读本根据文化内容所涉及的主

7、要方面，设计了“名胜古迹”“文化名人”“丝绸文化”“名品物华”“诗词楹联”五个单元。每个单元的介绍以点为主，主要呈现主题中最具特色或最精华的部分。如“文化名人”介绍的是蚕桑教育家郑辟疆、两弹一星元勋程开甲等15位文化名人的生平事迹。该读本已在社区教育活动中试用，效果很好。这对增强人们对盛泽文化的认识和理解，提高他们的人文素质，激发他们热爱家乡的感情发挥着重要的作用。　　2.编写《少年儿童剪纸》，对中小学生进行艺术教育　　少年儿童假期教育是社区教育的一个重要组成部分。我们盛泽镇每逢暑假都要举办假日学校。回顾办学历程，我们发现剪纸已成为各社区假日

8、学校的一项重要教育活动项目。　　我镇的纺织业发达，很多纺织品在印染中要用到剪纸图案。为让学生了解剪纸中包含的中国传统民俗知识，培养他们的动手设计和创新能力，促进纺织