家教寒假社会实践报告

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1、寒期社会实践报告已经历了大学两年的我，在尝试过打工、社会调查后，我决定今年寒假做一件有意义的事——免费为有需要的高中生辅导化学。对于教人而言，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟我经历过高中又在大学里学习了许多知识，对我这个已经大三的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他们教好，要真正的让他们在寒假这次的学习中学到东西，把不会的题目弄懂并学会学习的方法，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。一回到家，我便积极备课，回顾以前自己学过的知识，想好重点，并回想自己的高中生活，做好以下准备。一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生

2、在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们刚刚接触高中的知识，才适应高中的生活，可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦躁，不能讲了一遍他们没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生基础比较弱，也先强化了基

3、础才能够去提高层次。四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。并讲一些关于自己或他人的真实故事，鼓励他们不要因为一时的学不好而放弃学习，讲一些好的学习方法，让他们更好的进入高中学习状态中。接下来的为期半个月的教学，学生们的化学知识得到了很好的巩固，同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识：家教所处的现状受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻

4、找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是

5、的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题!3我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然

6、这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。丰厚回报使做家教火爆.当问到一些寒假留校做家教的同学时，他们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教一般收费是30元/时，一次最少2个小时，如果以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是120元，一个寒假下来就能拿到3000元左右。这对于在校大学生来说，是一笔可观的收入。我想正是

7、如此丰厚的回报促使得大学生家教十分火爆。每年寒假留校的大学生为数不少，他们除了报考各种学习班之外，大多数都是留在学校成为“打工一族”。据我所知，寒假市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会，譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等，但这些都是要花费很多的时间，消耗很大的精力，相比之下，做家教就显得很轻松了。“去学生家里又吹空调又喝饮料的，学生在一边做题，随时指点一下，而且教的内容很浅显，两个小时下来过得挺舒服的。”xx大学在校学生就对我说：“这是用我们自己学到的知识在赚钱，很轻松、很满足。”其实做家教很容易