品社核心素养课题申报表_图文

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1、山东省教育科学规划校本研究专项课题申请书项目类别：学校特色发展课题名称：小学品生品社核心素养与学科教学内容的整合研究课题主持人：张克花所在单位：莱芜市钢城区里辛街道中心小学申报日期：2016年8月26日山东省教育科学规划领导小组办公室申请须知1.中小学校、教科研部门、教育行政部门的教育工作者均可申报。2.项目类别一栏须填写以下之一：学校特色发展；教师专业发展；教育家成长；课程教学；德育工作与学生成长；基本理论与实践。3.课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务），不具备此条件的，须由两名具有高

2、级专业技术职务的同行推荐。课题负责人必须是该项目的实际主持者，在项目研究中担负实质性任务。4.选题论证应充分，研究计划应明确。以公布的参考选题为参考，在充分论证基础上选拟课题，拟定的课题做到真实、切实、现实。5.申请书的填写应实事求是，文字叙述应清楚简练，有逻辑性。用A4双面打印，侧装订。6.须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证并加盖公章。逐级上报，由市科研部门统一报省审批。7.在研究内容设计和研究的过程中，注意研究内容的有机结合,突出重点，明晰结构体系。8.按照相关规定开展规范的研

3、究工作，力争做出有良好内容结构、良好理论概括水平、良好应用价值的研究成果。一、课题研究人员信息主持人姓名张克花性别女民族汉族出生年月1978.9行政职务校长专业技术职务一级教师研究专长教学研究最后学历本科主要获奖省优质课、公开课，区学科带头、教科研工作先进个人工作单位莱芜市钢城区里辛街道中心小学联系电话0634—6470511电子信箱lixinzhongxiao@163.com通讯地址莱芜市钢城区里辛街道中心小学邮政编码271133课题组主要成员︵不含主持人︶姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中

4、的分工禹继花郑孝花张培闫声豪一级教师二级教师二级教师二级教师里辛街道中心小学里辛街道中心小学里辛街道中心小学里辛街道中心小学教学实践研究教学实践研究教学实践研究教学实践研究教学实践研究教学实践研究教学实践研究教学实践研究主持人近五年科研情况简介近五年来被评为市德育工作先进个人，区教育科研工作先进个人、学科带头人、创新教育先进个人、先进工作者、教育管理工作先进个人、教育管理先进工作者，执教一节省公开课《规则在哪里》，荣获省优质课二等奖、市优质课一等奖；撰写的教育教学论文5篇在国家级获奖，4篇在省级获奖，

5、5篇在省级和市级刊物上发表，参与的课题有市教育科学“十五”规划课题《新课程环境下的师生关系研究》、中国教育学会“十一五”科研规划课题《让学生在体验性教学中学会做人》、主持了两个区课题《小学生文明礼仪习惯的培养研究》、《小学高效课堂的研究》，现在都已顺利结题。其他主要参与者近五年科研情况撮要参与人员90％以上都进行了不同级别的实验课题研究，有省市区优质课获得者，市区学科带头人，市区教学能手，省重点课题优秀实验教师、先进个人，撰写的研究报告、教育教学论文30余篇。对不具备高级专业技术职务主持人的推荐意见推

6、荐者姓名吴颖超本课题负责人长期从事教学研究，工作积极热情，敢于创新，有较强的研究能力和丰富的实践经验。多年来承担了很多课题研究工作，并取得了一定成绩。研究负责人学校的领导和管理人员、课题研究的硬件条件具备，研究氛围浓厚，具有开展研究良好的条件。本人认为，该课题具有较强的现实意义，实验操作可行性强，能达到预期的实验目标。专业技术职务一级教师研究专长教学实践研究推荐者姓名李云红本课题负责人一直从事教育教学工作，积极投身到教研教改的实验中，对教学工作有极大的热情，对教研教改有很强的组织和实施能力。先后参加省

7、、市、区多项的实验课题，取得了较大的成绩。所以，本人认为该课题可以按期完成目标任务，取得预期研究成果。专业技术职务一级教师研究专长教学实践研究二、课题论证课题提出的背景及所要解决的问题在新一轮基础教育课程改革中，教育综合改革的根本问题是，培养什么样的人，怎么培养人。教育应当帮助学生为明天做好准备，以便在日益复杂的世界中正确前行。迎接课堂转型的挑战，我们难以绕过“核心素养”这一重要问题。因为学校教育是面向未来的事业，国民核心素养的培育是至高无上的课题，核心素养指导、引领着中小学课程教学改革实践。没有核心

8、素养，改革就缺了灵魂。学校教育是面向未来的事业，国民核心素养的培育是至高无上的课题，核心素养指导、引领着中小学课程教学改革实践。没有核心素养，改革就缺了灵魂。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，兼具个人价值和社会价值，是一种持续的多学科、多领域协同研究的集成，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，核心素养被置于基础地位。《品德与生活、品德与社会》是综合学科，涵盖了行