201011年度中文科种籽计画学校经验分享会

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1、弘揚文化啟發思維2010/11年度中文科種籽計畫學校經驗分享會循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學梁詠妍老師、關慧敏老師2008年度三年級單元設計學期單元中華文化/品德情意元素上學期真朋友中華文化：認識古詩、民間故事品德情意：關愛朋友、珍惜友誼英雄本色中華文化：認識神話故事品德情意：責任感、愛人如己下學期中國古建築中華文化：欣賞中國古建築及相關的歷史故事品德情意：珍惜和愛護歷史文物奇妙的符號中華文化：認識漢字的特點及文字起源的故事品德情意：培養處事認真的態度2009年度四年級單元設計學期單元中華文化/品德情意元素

2、上學期小故事大意義中華文化：認識成語及寓言故事品德情意：與朋友相處之道下學期做個孝順的孩子中華文化：認識傳統孝親故事品德情意：關懷家人、孝順父母中國名書法家中華文化：欣賞中國書法藝術品德情意：堅毅、認真的態度2010年度種籽計劃學習目標1.配合中國語文科課程精神，透過閱讀不同類型的學習材料，提升學生的聆聽、說話、閱讀、寫作能力2.透過多元化的語文活動，提高學生的高階思維及表達能力，並培養語文自學的興趣和習慣3.配合中國語文科課程精神，閱讀有關中華文化的篇章，增進對中華文化的認識、反思和認同，從而培養對國家、

3、民族的感情，並在生活中體現優秀的中華文化4.培養學生解決問題能力、創意思考和批判性思維能力中華文化的學習目標增進對中華文化的認識，提高學習語文的興趣和語文能力對中華文化進行反思，並了解其對世界的意義認同優秀的中華文化，培養對國家、民族的感情在生活中體現優秀的中華文化中國語文課程指引（小一至小六）頁19-22認識反思認同思維範疇的學習目標培養批判性、創造性思考能力和解決問題的能力培養良好的思維素質掌握一般應用於聽說讀寫的思維方法中國語文課程指引（小一至小六）頁26-30五年級單元設計學期單元中華文化/思維元素

4、上學期聰明的中國人中華文化：認識中國名人故事思維能力：培養解難能力下學期民以食為天中華文化：認識傳統飲食文化及禮儀思維能力：培養創造性思維能力乘風破浪中華文化：傳統的處世學習之道思維能力：培養批判性思維能力五年級學習重點閱讀寫作分析、綜合內容，分析組織結構評價內容，如人物的性格和行為聯繫生活經驗及已有知識以理解閱讀材料理解篇章所學的詞語理解作品內容大意、要點和寓意，體會作者表達的思想感情在理解的基礎上，掌握角色的性格運用聯想和想像，產生材料以外的內容和見解理解所學古詩文中的文言詞語利用各種途徑資源以幫助閱讀

5、，如互聯網、圖書館培養樂於閱讀、認真閱讀的態度運用想像，構思寫作內容運用閱讀和生活中學到的書面語完整、通順地表達樂於嘗試不同類型的寫作選擇能突出重點的素材按需要剪裁內容，安排詳略按表達重點分段，有條理地寫作掌握書信的寫作格式確定分類說明的表達方式聯繫生活經驗及已有知識以構思寫作內容按表達需要使用常見的標點符號按類別有條理地表達五年級學習重點聆聽說話說話扣住話題，圍繞中心，說話意思完整語調自然、穩定，並運用聲調變化以表情達意有自信地發言，敢於說出自己的意見有條理地說話，表達個人意見採取適當的說話方法：先想後說

6、因應情境和對象確定說話內容聯繫生活經驗及已有知識以構思話語尊重別人的創意見解運用適當的語氣說出評價時，可加上具體例證，使說話更有說服力運用適當的語氣和音量朗讀古詩聽出話語背後的實際意思學習邊聽邊記錄重點、抓住關鍵詞句仔細聆聽，認真思考聽出話語中的主要信息理解音像材料所傳遞的信息五年級單元學習示例聰明的中國人單元學習目標閱讀中國歷史故事，讓學生學習古人的智慧，了解他們解決困難的方法；通過生活故事，讓學生仔細觀察，以多角度思考，培養解決問題的能力。聆聽範疇仔細聆聽，認真思考聽出話語中的主要信息理解音像材料所傳遞

7、的信息聽出話語背後的實際意思說話範疇說話扣住話題，圍繞中心語調自然、穩定，並運用聲調變化以表情達意有自信地發言，敢於說出自己的意見採取適當的說話方法：先想後說有條理地說話，表達意見閱讀範疇理解課文內容大意分析、綜合內容，分析組織結構評價內容，如人物的性格和行為在理解的基礎上，推斷閱讀材料以外的內容和見解聯繫生活經驗及已有知識以理解閱讀材料寫作範疇運用想像，構思寫作內容運用閱讀和生活中學到的書面語完整、通順地表達樂於嘗試不同類型的寫作掌握書信的寫作格式選擇能突出重點的素材按需要剪裁內容，安排詳略按表達重點分段

8、其他中華文化：認識中國名人故事，欣賞古人的智慧品德情意：培養勇於探索的態度思維：發展學生批判性思維、創意思維共通能力：發展學生解難能力語文自學：鼓勵學生在網上、報刊上或到圖書館搜尋有關運用機智解決難題的歷史故事學習材料/篇章講讀:《司馬光和他的好朋友》、《曹沖稱象》、《河伯娶親》、《孔明草船借箭》導讀:《項橐智答孔子》、《韓信分油》、《摸鐘》、《望梅止渴》自讀:《東漢人徐稚》、《文彥博灌水取球》、《王雱巧辨獐鹿》