信息技术与小学数学课程整合的实践与研究

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1、信息技术与小学数学课程整合的实践与研究【摘要】在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下，我本着防提高教学质量，加强教学的髭针对性、生动性、实效性、悭时代性的目的，依托学校信揸息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与兰课程的整合，是改进数学学》习方式，帮助学生理解数学煞知识本质和提高数学应用能鳙力的有效途径。本文就信息秉技术教育与小学数学课程整剂合的实践与研究，作一些初肟步的探究。论文联盟编辑表。【关键词】信息技术教育ㄆ课程整合 信息素养信息化是当今世界经济和社会发糊展的大趋势，以

2、多媒体和网买络技术为核心的信息技术的璩不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、怙生活方式、工作方式和学习岫方式。“信息技术的发展，提使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能挹力的提高和发挥作用带来了新的空间。”加强信息技术与其他课程的“整合”，对于实施素质教育，培养创新嫘人才具有重要意义，数学教师必须进一步从自己学科的⒇角度来研究如何使用计算机惹来帮助自己的教学，把计算别机技术有机地融入到小学数唼学学科教学中——就象使用俅黑板、粉笔、纸和笔一样自擤然、流畅，才能更好地适应时代的要求。9

3、/9那么，该如绞何实现信息技术与小学数学秣学科的整合呢？本文就信息铃技术与小学数学学科整合的憎研究与实践，作一些初步的撼探讨。一、信息技术与小粑学数学学科教学内容的整合虻新课程标准提出“数学要璀贴进生活”、“数学问题生莸活化”，事实上，学生也更容易理解和掌握他们有一定梅生活基础的数学知识，并且岁对此更感兴趣。然而由于客龊观条件的制约，现行的小数举教材教学内容明显偏旧，落腌后于时代的发展。而当今世倮界上最鲜活的、具有明显时代特征的数学学科教学素材奂和教学内容，很难及时在教セ材中反映出来。这在统计知笨识方面表现得尤

4、为明显，在硼教材很多地方还经常出现九十年代统计的信息。因此，裉数学学习材料的选择应注意舀联系学生生活实际，注重实郜效性。我们可以利用信息资┶源丰富、时效性强的特点，涠将信息技术与小学数学科教触学内容有机整合，充分利用抬各种信息资源，引入时代活礤水，与小学数学学科教学内ī容相结合，使学生的学习内驽容更加丰富多彩，更具有时咛代气息、更贴近生活和现代隙科技；同时也可使教师拓展集知识视野，改变传统的学科抱教学内容，使教材“活”起谭来，让数学学习更贴进生活十。比如我校有位教师在小狡学数学第十册《简单的统计》的教学时，事先

5、拍下了一绳段反映327国道路口交通蝗9/9状况的录像，然后引导学生从这一生活实例中来学习统羧计知识、研究统计问题，还刘在课前就班级同学的“视力”、“体重”、“身高”、广“年龄”、等情况做了一些哗调查，粗加工制作成了网页擒提供给学生，让他们选择一篾个自己感兴趣的话题进行统靳计研究。注意从学生熟悉的挡现实生活中寻找数学知识的蔚“原型”，依靠学生对感性狩材料的直接兴趣，激发学生辨创新。二、信息技术与小皇学数学课堂教学形式的整合随着小班化教育的开展，信钋息技术与数学学科的有机整憾合为我们的教学增加新的形式。基于这一思

6、考，我有意扉识让学生自己去查阅资料或哐进行社会调查，把学习数学由课内延伸到课外，不仅开猸阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养学生自页主探求知识的能力，提高学葜生搜集和处理信息的能力。《长方形、正方形和平形四泥边形》是九年义务教育课本蚩小学数学第五册的知识。这节课的知识目标是认识长方寻形、正方形和平形四边形，Ｍ并知道它们的特点。能力目拳标是培养学生的逻辑思维，空间想象能力，培养学生创簸新的能力和自主学习的能力褛。为了将教师的教学设计转⒕化为学生的生命活动实践的哈一个互动，尽一切可能激发学生的主动参与，

7、为此我在怏练习部分设计了互动式的游戏教学——拼图游戏，电脑辅给出一些三角形、四边形及盟其它认识的图形，学生可随攸9/9意拖曳图形拼出形状各异的系美丽图案，然后在利用多媒悭体演示，交流自己的作品。再如：在《角的初步认识》у的教学中，我设计了找角、钦摸角、折角、画角、玩角五键个环节，从引导学生观察实呆物开始，逐步抽象出所学几何图形。其中在画角这一环节中，我改变了以往的教学嘞形式，老师不示范画角的步潞骤，而是设计了这样一个动倪画，先出示一点，接着点闪烁几下，出示“顶点”两字埒，然后动画演示两条边的画麓法，边再闪烁

8、两下，出示“郐边”，这样主要是在感知的ゥ基础上清楚明了地抽象出角裕的图形，接下来，再让学生蜘自己画一个好看的角，效果亟就较好。运用现代化信息贺技术的手段开展教学，利用样网络信息丰富、传播及时、读取方便等特性，促进课堂恝模式的转变，既丰富了教学讷形式，也提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制膣能力。三、信息技术与小查学数学学科教学方法的整合当前与时代的