高中综合实践活动方案设计

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5、乐市金峰镇，福建省2008年经济十强镇，周围有很多知名的家乡企业，我们觉得有必要对这些特色资源进行分类研究。对于学校，可以开发综合实践活动的课程资源，建立可供循环使用的综合实践活动基地；对于学生，走出课堂、走出校门，回归自己的生活世界，通过开展综合实践活动，体验与融入社会、认识与完善自我，获得鲜活的人生体验，达成“生活即教育”的状态。因此，我校承担了福州市综合实践活动的子课题《区域性资源在综合实践活动中的开发与研究》，在课题实施中我校建立了8个综合实践活动基地：商品超市基地、纺织印染基地、钢铁基地、

6、基础设施建设基地、环保基地、社区服务基地、旅游业基地、养殖基地。本课题是来自其中的商品超市基地，惠而多超市是由我校校友创办，历经9载，成为金峰的品牌超市，发展期间，为我校众多的毕业生提供了就业岗位。二、参与年级与学情分析参与年级：高二学生学情分析：我校学生生活在浓厚的商业氛围中，很多学生以后要走进自己的家族企业从事工作。他们对校外实践活动有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心；他们有个性、会思考，善交际，有一定的实践能力；受父辈影响，他们崇拜成功的优秀企业家，渴求能够亲身接触成功的创业家，获得社会锻炼与成功动

7、力，成为未来的企业家！此外，高一开设了研究性学习课程，学生对外界事物有了初步的洞察力，积累了课题的一般研究学习方法。三、活动目标1．通过接触优秀企业家，获得拼搏奋斗、努力进取的人生感悟。2．鼓励学生进入超市进行拍照采访、问卷调查、角色体验等活动，在活动中锻炼与人沟通交往的能力；培养与他人合作、分享、融入集体的品质和团结协作的精神。3．在实践中能够捕捉信息，提炼出感兴趣的研究性学习课题，并采用适当的方式进行课题研究。4．走近家乡超市，增强对家乡的情感和社会责任感。四、活动准备10高中综合实践活动课题—

8、—走近家乡超市1．通过问卷调查，了解学生参与综合实践活动的兴趣，初步确定综合实践活动基地。2．通过培训讲座，让学生掌握综合实践活动的一般方法和步骤。3．对学生进行综合实践活动过程中的安全教育及文明礼仪教育。4．学校领导与超市负责人联系，获得超市的支持。5．分组分工合作，确定每次活动具体内容与目标。6．制定了《长乐二中综合实践活动回访表》、《长乐二中学生综合实践活动外出申请表》、《长乐二中综合实践活动评价表》、《学校与企业、社区教育协议书》、《综合实践活动校外辅导员协议