师德教育周心得体会与胡佩兰事迹学习心得两篇

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1、师德教育周心得体会与胡佩兰事迹学习心得精选两篇胡佩兰事迹学习心得听说七院老院长的事迹时，我永远也忘不了一句话：“一定要把我的手机24小时开着，以免哪个病人有急事找我。”连生病了都能念念不忘病人的医生，其仁心博爱岂是语言能描述得了？现惊闻胡佩兰老人的事迹，我的眼眶湿润了，我为这样一位敬业、爱业、仁爱无疆医生的离世而叹息。因为经常生病，我与医生接触的较多，从最初的郑州医科大学第一附属医院到现在的河南省中医学院第一附属医院，我接触到很多科室的医生、护士。我在看病，可是医生在看钱。他们盯的就是能从你身上榨取多少油水，

2、能捞到多少回扣。在医学院补牙，一颗牙破了一个小洞，完全可以简单一补，谁料牙科一个姓刘的女大夫愣说我的牙不行了，必须得做根管治疗，一个暑假我的时间全被打乱不说，每一次躺在手术台上对我来说都是要命的疼痛。补着补着，我的牙齿开始发乌，她说这是我不能忍受疼痛导致她消毒不彻底造成的。出现这种情况后，她也不再让我消毒，直接一补走人。前前后后补这颗牙共花了1900多元，这可是5年前的价格啊！这个姓刘的女大夫看到胡老的事迹后，不知会作何感想？医学院还有些大夫也是看病“高手”。每次我去看病，他们都是随便翻翻病历，然后开一堆化验

3、单走人，每一次化验没有个千把块钱你也别想走下来。这次在中医学院看病，给我诊治的竟是一位胡大夫，而且还是老乡，想着这次会把病看好，谁知科室主任与胡大夫干架，胡大夫请假十几天，害得我出院了也没见胡大夫的影儿。输液时我莫名其妙地发烧，我急忙给胡大夫打电话，可是十几天电话都提示关机，哦呵，没办法，我自己决定不输了，出院吧。当时躺在医院的病床上，我脑海里总是浮现出林巧稚的一句话：“我的文章写在病人身上。”医生用仁心厚德看病人，病人就成为陷入泥沼、需要自己拉一把的弱者，“看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。”在病人最

4、需要关怀的时候，你给予的却是落井下石，从病人身上割取膏腴，这是何等的龌龊！与此形成鲜明对比、具有馨香医德的好医生胡佩兰就是一座精神灯塔！颁奖词写道：“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。”是啊，你是良药，现在很多医生都病了，他们需要良药医治。“医生是一个有博爱精神的职业，应该感情投入的职业，应该是有医德的职业。不应该光看着钱。”这是胡佩兰在接受白岩松采访时说的一番话，这句话就是开给当下医生的良药啊!生命行走了98年，胡大夫在岗位上却坚守了70多年，这样的敬业叫人叹服，每一天都坚持上班，只因“有

5、病人在等着我”，朴实，又多么令人感动！连自己的心脏病犯了，刚治疗完也不休息，而是到诊室去。到诊室去，到病人中间去，这就是仁德的良医啊！医生无德，伤害何其大！作为一名教师，面对的是天真无邪的孩子，如果师德败坏，岂不是影响更糟！“夫以铜为镜,可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”现在以胡佩兰大夫为镜，我知道了我的得失，我也知道了自己今后努力的方向，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。”我要影响更多的孩子，让他们爱上学习，爱上生活，爱上生命！师德教育周心得体

6、会通过“师德师风教育周”活动的开展，我深深体会到“百年大计，教育为本；教育大计，教育为本；教师大计，师德为本。”可见师德师风对于教师而言是多么重要。对于师德师风问题，大教育家孔子提出：“以身立教，为人师表。”xxx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”怎样才能做一名好教师呢？其一、我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律已，以德育人。一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业   在中国教育事业发生重大变革的新时期，面对新课程改革的挑战。每一

7、位教师都应该树立终身学习的思想，重视加强各方面的学习。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。 二、热爱学生。   热爱学生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才。坚持以人为本，做到尊重学生，不讽刺挖苦，不歧视体罚学生；关心学生各方面的发展；严格要求学生，积极为他们解决实际问题，保护和维护他们的合法权益；平等、公正地对待学生，与学生保持民主、平等的师生关系。三、行为世范，为人师表教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教

8、书，更重要的是育人。育人者必先行为世范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。我国古代大教育家孔子说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。”教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只