5 小鸭戏水(手工)

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1、时间：班级：教师：教育活动计划课后反思活动名称：5小鸭戏水（手工）活动目标：1．通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现小鸭戏水时报不同形态。2．能用双手的拇指和食指投影仪彩纸，沿目测方向不断移动撕出圆形和椭圆形。3．能根据纸张的大小进行撕纸活动，初步形成节约意识。活动准备：1.黄色、橘黄色蜡光纸，双面胶（或糨糊、胶水），操作纸，记号笔、铅笔，水粉送料，水粉笔，每组1个空纸篓（放废纸屑用）。2.小鸭玩具1个。3.幼儿用书：《小鸭戏水》。活动过程：1.出示小鸭玩具，引导幼儿观察小鸭的形态。教师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体又是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是

2、什么样子的？幼儿自由回答后，教师小结。教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体、扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。2.师幼共同探索撕巾小鸭子的方法。u探索撕纸方法。教师：我找到了黄色、橘黄色的蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指投影仪蜡光纸，眼睛看着要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕。教师带领幼儿做空手练习）探索撕圆形和椭圆形的方法。教师：怎么撕出圆形和椭圆形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折撕出半圆形后打开）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形后打开）教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略，对于动手能力

3、强的幼儿，可要求他（她）直接撕；对于能力弱的幼儿，可先提供开关模具让他（她）用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕。探索圆形和椭圆形的不同组合方式以及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样的动作？（将圆形和椭圆形随意组合）现在，小鸭子在干什么呢？你是怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢？（可以请个别幼儿添画）3.师幼共同讨论添画内容。教师：可以在小鸭子旁边添画些什么呢？（可具体引导——水里有什么？小鸭子会遇到谁？……）4．幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，老师指导。u教师：一点一点地慢慢撕，要有耐心。u要点提示：按形状的大小进行撕纸活动，小的从边上

4、开始撕，养成节约用纸的好习惯。先拼摆好再粘贴，最后添画。5.点评幼儿作品，鼓励幼儿根据自己的画面创编故事。u教师：说一说，你的小鸭子在干什么？。活动建议«教学变式：在观察小鸭的形态时，教师一定要注意引导幼儿观察照镜子头和身体的大小比例，为操作活动积累经验。在撕纸时，幼儿很容易一只手压着纸，一只手去拉，这样纸很容易被拉坏，同时幼儿会产生失败感。因此教师要强调分别用双手的拇指格食指投影仪蜡光纸，眼睛看着要撕的地方，拇指和食指向前一边移动一边撕。撕圆时教师还可提供铅笔，引导幼儿先画出圆形或者半圆，沿轮廓线撕。«区角活动：将相关材料放置在美工区，鼓励幼儿用手撕出不同的形状并进行组合粘

5、贴。也可以用油泥制作各种形态的鸭子，用建构材料插建小鸭子等。«环境创设：展览幼儿作品，布置“小鸭戏水”的主题墙面。«领域渗透：结合科学活动认识各种家禽，观察、比较鸡鸭鹅形态上的不同；也可以结合游泳活动等进行安全教育。