逛家居课堂享精装套餐

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时间:2018-07-11

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1、连日来,本报交房装修总动员活动得到了广大读者的热捧,系列专场活动均取得了不小的反响。据了解,上周“装修旅游团活动”报名火热,不少消费者对“广州选购家具2日游”表现出了浓厚的兴趣。而在城阳,“大型家装团购会”更是吸引了众多周边市民的踊跃参与。本周末,系列精彩活动仍将继续,届时,读者不仅可以享受到精装套餐的超值与便利,还能学习到相关的家居文化知识。逛咨询会挑“精装套餐”5月16日(本周六)下午1:00时,在海信广场“百吨汽油空降岛城”活动第三轮答题PK将隆重举行,届时,基鸿装饰将现场推出专场家装咨询会。据了解,本次咨询会上,基鸿装饰的“38800套餐”将首次惊艳亮相。此前宣传“3

2、8800元,精装搬回家”装修套餐产品将向广大市民揭开神秘面纱。据介绍,“38800套餐”是一种按全套计价的装修模式,其把基础装修与装修主材(墙砖、地砖、地板、橱柜、洁具、木门、墙漆、吊顶、五金等)打包组合在一起,除了囊括基鸿自身拥有的厨具、木业、木门等配套产品外,套餐还选用:多乐士乳胶漆、东鹏洁具、马可波罗瓷砖、圣象地板、生活家地板等一流品牌主材,以388元/平方米的价格计算,100平方米居室仅需38800元,即可实现高品质全套精装的效果。对于此次产品亮相,基鸿装饰负责人信心满满地表示:与传统的价格模式相比,“38800套餐”价格,引入了合理的计价标准和新的评定方法,而这并不

3、是一种低价促销的策略,而是压缩了层层流通环节所产生的成本,把真正的实惠留给了消费者。上大讲堂学居室文化随着生活水平的提高,如今,人们开始重视居室的文化和布局,尤其是不少高端小区的业主更是对这种大自然对人类作用的精深学问颇为讲究。针对岛城部分大宅高端客户的需求,5月17日下午2:00时,在青岛国际新闻中心(时代广场)三楼新闻发布厅,本报将与东易日盛装饰联合主办“居室周易文化大讲堂”活动。届时,中国著名周易大师于洪海先生将亲临活动现场,为岛城装修业主讲解流传了几千年的民俗家居文化。东易日盛装饰负责人表示,活动现场签单有惊喜优惠,客户来就送精美礼品。德育教育融入小学课堂教学的有效对

4、策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确

5、自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上

6、册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思

7、维能力,培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅仅要讲解历史典故,更要结合现实生活,引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育教育过程中,教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学

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