七年级下册语文第一单元单元测试有答案

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1、七年级语文一.积累与运用(31分)1、下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分）A．确凿（zuò）哽咽（gěng）蟋蟀（shuāi）锲而不舍(qì)B．祈祷（qǐ）踱步（dù）炽痛(chì)鲜为人知(xiān)C．云鬓（bīn）书塾（shú）可汗(kéhàn)肿胀（zhǒngzhàng）D．哺育（pǔ）骊歌（lì）胡骑（jì）人迹罕至（hǎn）2、下列没有错别字的一项是（）（2分）A．菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B．懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶C．讪笑崎岖屏嶂九曲连环D．澎湃祈祷脑髓回环曲折3、选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组（）（2分）A．借旁

2、近与之B.卒之为众人C．余闻之也久D.传一乡秀才观之4、下列句子说法最委婉的一项是 （       ）    （2分）　　　 A、怎么不把你的《现代汉语词典》借给我用？      B、快把你的《现代汉语词典》借给我用！      C、你为什么不把《现代汉语词典》借给我用？      D、你能把《现代汉语词典》借给我用吗？5、选择句子翻译不正确的一项  （       ）（2分）     A、其诗以养父母、收族为意。译文：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。     B、爷娘闻女来，出郭相扶将。译文：爹娘听说女儿回来了，互相搀扶着出城去看望。 

3、     C、士别三日，即更刮目相待。译文：士别三日，就应当用新眼光看待。     D、邑人奇之。                        译文：邻居都很奇怪他。6、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(3分)例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。仿句：。7、下列加点字注音完全正确的一项（）。（2分）A.脑髓．(suǐ)花圃．(pǔ)骊．(lí)歌倜傥．．（tìtǎnɡ）B.沮．（jǔ）丧讪．（sàn）笑菜畦．（qí）鸡毛掸．（dǎn）子C.嫉．（jì）妒

4、丑陋．（lòu）蝉蜕．（tuì）弥．漫mí（）D.书塾．（shú）环谒．（yè）瞬．（shùn）息收敛．（jiǎn）9、下列词语解释不正确的一项是（）。（2分）A.确凿（确实）人声鼎沸（锅里的水烧开了，发出响声。）B.人迹罕至（到）识破机关（这里指秘密的意思。）C.闯练（走出家庭，到生活中去锻炼）来势汹汹（形容波涛的声音）D.宿儒（长久从事某种工作）荒草萋萋（草茂盛）9、选择恰当的词语填在横线上。（4分）①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_____(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)对象。②我看看老师，________(A．请求

5、B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。③我对他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。④一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？________（A居然B竟然C果然）有勇气不挪窝儿。10、下列说法不正确的一项是()。（2分）A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。B．“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹竹桃的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，涵义十分丰富。C《假如生活欺骗了你》这首诗既是对一位心爱的

6、小姑娘的劝慰，同时也是勉励自己正确对待人生道路的困难和挫折。D、《丑小鸭》中的丑小鸭有着美丽善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗。E.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。11、古诗、现代诗默写。（6分）（1）＿_______＿_______，＿_______＿_______。正是江南好风景，落花时节又逢君。（2）＿_______＿_______，青山独归远。（3）李杜诗篇万口传，＿_______＿_____

7、__＿_。（4）而那过去了的，＿_______＿_______＿_______。（5）但我知道路径延绵无尽头，＿_______＿_______＿____。12、在横线上仿写句子。（2分）示例：在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。仿写：在我们成长的过程中，_______________________，________________。二．文言文阅读（34分）①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者

8、。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前