2011.9校本教材--写字计划

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1、校本教材-----西马小学写字教学计划（2011----2012学年第一学期）一、指导思想全面落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。（1）每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写

2、字教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。（2）写字教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》明确写字要求，并对照实施。（3）全校师生共同努力，探索出一条切实可行的写字教学之路。有前人的经验，有今天的实践，学生写字力争达到优秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好写字指导课。（1）上好每周一课的写字指导课，教学要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。（2）锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体

3、字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）（3）强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。（4）优化教学方法。写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。3、加强检查监督，开展竞赛活动。（1）教务处定期检查教师备课、上课，检查学生的执笔姿势及各科的写字

4、质量，发现问题，及时整改。（2）定期组织学生的写字比赛，及时展示各班学生的优秀习字作品。4、加强教学研究（1）加强随堂听课，写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用，同时加强写字教学经验交流。（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等方面研讨，力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式。5、开展多种活动，优化写字氛围，促进学生写字水平提高，重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。学期中，辅导教师要加大训练力度，更多更

5、快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为学生成长搭建平台。6、以点带面，以面促点，全面提高。在抓好中心校写字教学的同时，继续抓好本学区的写字教学，整体提高学生的书写质量。三、工作安排【九月份】1、制定并学习写字教学计划。2、检查学生的写字姿势，尤其是一年级学生必须做到：“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）。3、组织3~6年级学生参加校硬笔书法比赛。【十月份】1、强化学生坐姿、执笔姿势的训练。2、组织教师观摩写字课，要求听课教师认真做好听课记录

6、，积极评课。【十一月份】1、开展写字研讨，探索科学合理且行之有效的写字教学模式。2、组织写字教师学习写字相关知识。3、教师参加书法教育学会竞赛课4、组织3~6年级学生参加书法教育学会软、硬笔书法比赛。【十二月份】1、组织抽查各年级写字姿势及写字质量。2、组织开展学区写字比赛，评先“星级”写字能手。3、举办学生优秀写字作品展。【2012年一月份】1、评选出“写字教学优秀班”，并予以表彰。2、总结写字教学成果，编辑校学生优秀写字作品集。3、做好资料归档工作校本教材-----西马小学写字教学计划（2011----2012学年第一学期

7、）西马小学2011.9