剑桥少儿英语课程计划

《剑桥少儿英语课程计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、剑桥国际少儿英语课程计划课次对应课文教学计划和目标1：学会简单的打招呼和介绍自己2：掌握26个字母的基础发音，准确发出并且学会正确书写3：学会表达颜色的英文单词，并且运用这些单词来说明事物4：掌握简单的表示方位的词语（in/on/under5；学会询问和表达离你很近的事物6：学会讲故事1Unit1重点词汇一：26个字母的正确书写（在四线格本上写）二：人称的表达：(who谁)我是I,你是you,he/she/it他/她/它。We我们,they他们我找am,你找are,is连接她他它。are还喜欢we

2、和theyIam…Youare…Heis…Sheis…Itis…Weare…Theyare…三：颜色的单词：pink粉色的white白色的grey灰色的blue蓝色的green绿色的yellow黄色的orange橘黄色的black黑色的red红色的purple紫色的brown棕色的四：物品的名称：desk桌子book书pen钢笔chair椅子pencil铅笔bag书包eraser橡皮door门五：疑问词：1：who谁2：what什么/whatcolor什么颜色六：表示位置的单词：in在里面，on表

3、面，underunder在下面七：缩写：(一般两个单词缩写在一起，只缩写第二个单词，把第二个单词的第一个字母去掉变成’剩下的照写)1：sheis=She’sHeis=He’s2:Iam=I’m3:Whatis=What’sWhois=Who’s13剑桥国际少儿英语课程计划重点句型1:Lookat…看一看…2:---Howareyou?---I’mfine,thankyou./I‘mgood.3:---Whoisshe/he?---She/Heis+名字.4:---Whoareyou?---Iam+

4、名字.5:---What’sthis?---It’s...例如：---What’sthis?---It’sapencil.6:---Whatcolorisit?---It’s+颜色.例如：---Whatcolorisit?---It’spurple.7:…isin…/…在…里面…ison…/…在…上……isunder…/…在…下面…例如：Thepencilisinthebag.Thepencilisunderthedesk.Thepencilisonthedesk.听力部分课后作业1：重点单词分别

5、书写一遍，并且读两遍（录音）2：重点句型牢记并且学会介绍自己和说明颜色，句型写两遍3：牢记in/on/under,你能用你的身边的事物写三个句子分别用上in/on/under吗？4：牢记缩写奥并且熟读在口语中运用缩读来回答问题请把下面的缩写写出来：（并读出录音）1）thatis________2）Sheis_________3）Whois__________4）Whatis_________5）Iam___________5：牢记字母a的发音和其他字母的单独发音，你能读下面的单词吗？（录音）1）c

6、at2)fat3)mat4)get5）bat6)cap7)tap8）rat5：预习Unit2第8，9，10，,11页，听光盘。学生课堂表现及其教师评价家长签字：13剑桥国际少儿英语课程计划课次对应课文教学计划和目标1：谈论教室的物品和人，掌握一些简单物品的名称2；掌握1-20个数字3：分清单数和复数名词，掌握简单的复数名词变化4：会表达这个和这些并且进行询问2Unit2重点词汇一：教师物品：1：aboard---boards2:abookcase--bookcases3:acupboard--su

7、pboards4:adesk--desks5；aruler---rulers6；ateacher---teachers单数名词前表示一个用a/an,变为复数后把s加,读音有三个/s//z//iz/二;数字表达1）one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten2）eleven113）twelve124）thirteen135）fourteen146）fifteen157）sixteen168）seventeen179）eighteen1810)nin

8、eteen1911)twenty2011/12特殊记，13—19后加teen,13three要变成thir,18只留一个t.三：这个和这些：1)这个this与is连用2)这些these与are连用四：方位：1：in里面on表面nextto在旁边under在下面五：“有”Thereis/are….重点句型1:---Isthisa/an+单数名词?---Yes,itis./No,Itisn’t.2:--What’sthis?--It’sa….3:---Whatarethese？---T