初中物理机械、功习题汇编[无答案]

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1、初中物理功和功率提高练习(总分120分)一、选择题(每题2分,共14分)1.如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停下来.下列说法中正确的是A.木块运动时,木块所受的重力对木块做了功B.弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C.木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D.木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用2.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小的是3.下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析(不考虑雨滴质量的变化和雨滴受

2、到的浮力),正确的是A.雨滴受到平衡力的作用B.雨滴下落过程中机械能保持不变C.雨滴受到的重力大于它受到的阻力D.雨滴的重力势能转化为动能4.如图所示,用F=50N的水平拉力,通过一个动滑轮,使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m,在这个过程中A.拉力F做了150J的功B.拉力F做了300J的功C.重力做了600J的功D.重力做了1200J的功5、迎世博晚会上,彩色气球伴随欢庆的乐曲匀速上升,在此过程中,气球的A.动能转化为势能,机械能不变B.动能转化为势能,机械能增大C.动能不变,势能增大,机械能增大D.动能不变,势能

3、不变,机械能不变OAF1F2F3F45.如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A点分别作用的四个力中,最小的是A.F1B.F2C.F3D.F46.举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后,在空中至少静止3秒钟,在这3秒钟内A.杠铃受到的重力和人对它的支持力是平衡力()B.运动员所受的重力和地面对他的支持力是平衡力C.运动员在用力向上支持杠铃,因此他对杠铃做了功D.杠铃对运动员的压力和人对它的支持力是平衡力7、某人用50N的力,将重30N的铅球掷到7m远处,这个人对铅球做的功为()A:350JB:210JC:0D:无法计算二、填空题(每题

4、2分,共38分)8.图所示是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组。某次作业时,行车在钢丝绳的自由端用2000N的力,将重6000N的货物匀速竖直提升3m,接着又在水平方向移动6m。则行车在水平移动货物的过程中,货物重力所做的功是J;在竖直提升货物的过程中,货物重力所做的功是J,行车滑轮组提升货物的机械效率为。9、一支步枪枪筒长0.8m,火药爆发时高压气体对子弹的平均推力为2000N,子弹离开枪口后,在空气中飞行了500m落在地上,高压气体对子弹所做的功是J。10下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测力计

5、拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下:实验次数斜面的倾斜程度物块重量G/N[来源:Zxxk.Com]斜面高度h/m[来源:学科网]沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.15.012较陡100.36.7145%3最陡100.58.4160%⑴小明探究的是斜面的机械效率跟的关系。在第1次实验中,斜面的机械效率为,物块和斜面的内能增加了约J。⑵分析表格中数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系,应保持不变。11、某实验小组探

6、究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图7所示,实验数据如下表。若不计摩擦,比较1和2两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与有关;比较1和3两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与有关。12.如图所示,斜面长S=10m,高h=4m.用沿斜面方向的推力F,将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B.运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功.运动过程推力F的大小。13.如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重。不计绳重和摩擦,物体重G1从200N开始逐渐增加,当挂上的重物超过2000N时绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子将物体提

7、升同样的高度。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。(1)该滑轮组在物重增加时机械效率_________(变大,变小或不变),(2)绳子能承受的最大拉力是多少N?(3)滑轮组的最大机械效率是(4)当滑轮组的机械效率为80%时,物体重N。图514.如图5所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组的机械效率为%(结果保留一位小数)。三、计算题(共68分)15.(6分)定滑轮在

8、使用时相当于一个杠杆。如图8所示,某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码,已知人手的拉力为F,钩码重力为G。(1)请在图中标出这只“杠杆”的支点O,画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹);(3分)(2)若不计摩擦、滑轮重和绳重,请用杠杆平衡条件推证:F=G。(3

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