浅谈如何培养孩子良好的学习心态

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时间:2018-07-11

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1、浅谈如何培养孩子良好的学习心态父母是孩子永远的老师,必须不断学习。而在教育孩子的过程中,孩子的成长也会不断带给父母新的体会。父母影响着子女,子女也同样影响着父母,这不是一个简单的互动过程,而是一个深层次的不断发展和变化的过称。以下就如何培养孩子良好的学习心态,谈谈我的一些心得。一、培养孩子良好的学习心态,首先要学会尊重孩子。尊重,是美国儿童教育中的重要方式和特殊营养。比如,美国人讲究对孩子说话的口气和方法,不但大人要认真倾听孩子的话,而且有时还要蹲下来同孩子对话,使孩子感到你在尊重他,并可避免他有“低一等”的感觉。家长带孩子外出做客,主人若拿出食物给孩子,美国人最忌讳提早代替孩子回

2、答“不吃”、“不要”之类的话。他们认为,孩子想要什么或是想看什么,本身并没有错,因为孩子有这个需要,只能根据情况适时适当地做出解释和说明,以做引导。美国人反对父母在人前斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”,因为这会深深伤害孩子的自尊心。美国父母这样尊重孩子,不仅仅是因为他们年龄小,还在于他们从出生起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性。在孩子的教育中,尊重孩子是非常重要的,这在很大程度上培养了他们的自信心。以下几点,供家长朋友们参考  1.认真听取孩子想要告诉自己的事情;孩子对你讲话时,不要表现得那么不耐烦。  2.每周都要抽出时间和孩子在一起玩乐、聊天;不要因为工作忙而

3、忽视了孩子的存在。  3.每个孩子都会有他的闪光之处,学会赏识孩子的才能;不要吝啬那些表扬的话语。  4.放手让孩子们做他们自己的事情,包括处理小朋友们之间的矛盾;家长尽量不要插手孩子们自己能解决的问题。  5.爱孩子之所爱,甚至喜欢听孩子最爱唱的歌、最爱看的动画片,参与他们之间的游戏;不要认为这都是孩子们游戏,更不要担心别人说你不成熟。  6.表现出对孩子做的事情非常感兴趣,并积极参与进来,不要对孩子们非常热情做的事情视而不见。7.鼓励孩子要有自己的看法和观点,即使不成熟,让时间去给他辨别真伪,那样可以让孩子们从中增长才干,吸取经验教训;家长不要一语道破结果,那样会使他们没有成就

4、感。8.允许孩子有自己的隐私;不要随意翻看孩子的书包、日记本等。9.让孩子们把所要表达的思想或阐明的观点说出来;不要随便打断孩子没说完的话,对与错,都要让他说下去。10.答应孩子的事情,务必要实现,不要言而无信,否则不仅在孩子面前失去威信,并且会言传身教地误导孩子。二、培养孩子良好的学习心态,还要让孩子过把“玩耍瘾”。好玩,是孩子的天性。有这么一对年轻夫妇,总是埋怨孩子笨,脑子慢,学习成绩不好,怀疑孩子心理不正常,为此带着孩子去请教一位专家。谁知这位专家和孩子交谈后,给其父母开了这样一个家教偏方:“一张笑脸,两句鼓励,三分野餐,须在草地、河边、阳光照耀下全家一起食用。‘药’不分剂数

5、,周六、周日常用。”      原来这位专家和那个10岁的小男孩交谈了一个多小时,发现孩子头脑清晰,反应灵敏,用词准确,压根儿看不出孩子有什么不正常。孩子向专家吐露:“我每天的生活很枯燥、乏味,早上吃完饭就上学,放学回家吃完饭写作业,然后睡觉。星期六还得去补习学校上课,有空还要练吹小号。好不容易爸妈说带我出去玩一天,爸爸又说有事。我现在就想玩。”他还悄悄告诉专家:“你别跟爸妈说,我特想看动画片,爸妈一回家就打开电视看股市行情,不让我看。”根据孩子的诉说专家得出结论:孩子一切都很正常,不正常的反倒是孩子的父母,于是开出了上述家教偏方。父母对孩子的学习都很重视,一遇到孩子贪玩,便严字当

6、先,或斥责或打骂。孰不知,玩是孩子的天性,世间上有些发明创造就是天真的儿童玩出来的。美国飞机发明家莱特兄弟在《我们是怎样发明飞机的》这本书中耐人寻味的回忆道:“我们对飞机最早发生兴趣是从儿童时代开始的。一天,父亲给我们带回一个玩具,用橡皮筋做动力,使它飞入空中,我们就找着这个玩具仿制了几个,都能成功地飞起来……”就是这个能飞的玩具,使莱特兄弟玩得非常入迷,并引发了制造飞机的想象。后来他们几经周折,让世界上第一架真正的飞机飞上了蓝天。其中,他们在飞机上使用的螺旋桨,就是少年时玩具上的那种螺旋桨。玩使莱特兄弟受到了启发,从而发明了飞机。作为父母,不要泯灭孩子好玩的天性。玩,使孩子拥有一

7、份好奇心,从而产生创造的驱动力,没有驱动力,一切创造发明都不可能成为现实。玩,是一种主动学习的态度,玩可以培养动手能力,可以启发兴趣爱好,还可以从玩中发现问题,培养主动性。有许多有特长的孩子,就是在课余时间玩自己爱玩的东西,从而有了小发明小创造。以下几点建议供家长朋友们参考:1.要给孩子宽松的环境。只要没有什么危险,孩子玩耍时尽量不要干涉他。作家老舍先生有一套与众不同的教子“章程”,其中有一条:“应该让孩子多玩,不失儿童的天真烂漫。”他深得顺其自然、因势利导之妙,认为

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