教育部党组决定在全国教育系统开展

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1、教育部党组决定在全国教育系统开展向霍懋征等五位模范教师学习活动2004-11-04为加强师德建设，弘扬新时期人民教师的崇高品质和奉献精神，大力营造尊师重教的良好社会风尚，教育部党组近日作出决定，在全国教育系统开展向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师学习活动，学习他们热爱祖国、热爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德；学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。霍懋征是全国首批特级教师。她在教学实践中，倡导“文道统一”的教学原则，践行“爱的教育”，热爱、尊重和关心学生，以爱执教，培育学生成才。她

2、60多年来矢志不渝献身小学教育事业，德高望重，教艺精湛，堪称师表。邹有云是江西省永修县拓林镇黄岭村小学太阳山教学点教师、全国模范教师和全国中小学德育先进工作者。他30年如一日，为农村教育事业默默耕耘，把一个山沟里的教学点办得生动活泼，深受山民喜爱，被群众称作是“站在太阳山上托起太阳的人”65。黄静华是上海市尚文初级中学特级教师、全国先进工作者、全国师德标兵。她在长期班级德育工作实践中，创造性地探索富有时代气息、适应学生身心特点的德育新内容、新途径和新方法，取得了突出成绩。她撰写的几十万字的班主任笔记，受到了专家的高度评价和社会的广泛赞誉。在33年的教育教学和班主任工作生涯中，她

3、对学生倾注了全部的爱心，模范履行了教师教书育人的神圣职责和光荣使命。盘振玉是湖南省郴州市塘溪乡五马垅小学教师、全国模范教师和全国师德标兵，2003年被湖南省政府授予“农村教师突出贡献奖”。她22年如一日，扎根边远贫困的大瑶山区进行瑶语和普通话“双语”教学，为培育山村瑶族幼苗呕心沥血，无怨无悔。她坚守一人一校岗位，借钱盖学校，和家人亲自动手制作教具，将教室旁的土丘开成平地做操场。她将全部的爱都献给了山村的学校和学生。林崇德是北京师范大学教授、全国先进工作者、全国师德标兵。他积极投身发展心理学研究，将教育理论与实践相结合，坚持知与行的统一。他爱岗敬业，治学严谨，潜心教书育人，注重教

4、育学生树立科学精神和奉献祖国的高尚情操，处处以身作则，为人师表，以高尚的人格和品德影响学生，他的教育理念和教育实践产生了广泛的社会影响。65教育部党组要求各级教育部门和各级各类学校要高度重视、认真组织、深入持久地开展学习活动。通过学习活动，激励广大教师积极投身教育事业，涌现出更多的优秀教师和先进模范人物。教育部党组号召全国广大教师和教育工作者要向霍懋征等五位模范教师学习，要以他们为榜样，把学习活动和学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神结合起来，在邓小平理论和“三个代表”重

5、要思想指引下，坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师，为办好让人民满意的教育，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。65没有爱就没有教育北京第二实验小学 霍懋征各位领导、老师们、同学们：站在人民大会堂的讲台上，我的内心很不平静。我今年83岁了，在小学教师的岗位上，度过了60个难忘的岁月。如果用简练的语言概括我一生从教的体会，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。1943年，我从北京师范大学数理系毕业。学校本来希望我留校，但我再三要求去当小学老师。在那个“家有三斗粮，

6、不当孩子王”的年代，一个大学本科毕业生选择小学教师工作，是件不可思议的事，许多人不能理解。但因我特别喜欢孩子，知道小学教育是启蒙教育，只有基础打好了，才能盖起高楼大厦，我愿意去做打基础的工作。于是，学校分配我到北师大二附小（现北京第二实验小学），一口气干了60年!1956年，我被评为全国首批特级教师，许多单位请我去工作，但我离不开孩子。这时我知道孩子是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，爱孩子就是爱祖国，我要把热爱祖国、热爱教育事业之情，倾注到我的学生身上，全身心地投入到小学教育事业中。“文革”65后，组织上安排我做校长，但我仍然坚持要做教师，仍然坚持在教学一线，坚持搞教学改革。只

7、是我放弃了心爱的数学，改教语文，因为我当时认为，语文更有利于育人，所以我要用“文道统一”的原则，教会学生做人。我一贯主张把课外的时间还给孩子，做他们喜欢的有益的事。在课堂教学中，我坚持“精讲多练，合理组织课文，讲一篇带多篇，向课堂要质量”，做到课外不留或少留作业。我在一个普通的三年级班，进行教育教学改革，首先激发学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。孩子们喜欢听故事、学儿歌，我就用“破谜语”方式教给他们识字。比如在教“聪明”一词时，我告诉他们，每人身上有四件宝：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄