公司员工教育培训管理制度资料.doc

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1、Q/GNWY·GL·03·004-2014培训管理制度1主题内容与适用范围本制度规定了公司员工教育培训的原则、计划、分类及奖励等相关内容，使公司员工教育培训正常、有序的进行，从而全面提高员工队伍素质。本制度适用于四川国能伟业科技有限公司(以下简称公司)全体员工。2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究，是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB/T1.1-2000标准化工作导则第1

2、部分：标准的结构和编写规则GB/T15498-2003企业标准体系管理标准和工作标准体系公司章程Q/GNWY·GL·11·001-2005标准化工作管理办法3员工培训设计方案3.1培训目的3.1.1从公司战略角度来说，满足公司长远的发展需要；3.1.2从职位要求来说，满足职位要求，改进现有岗位的业绩；3.1.3从员工角度来说，满足员工职业生涯发展的需要；3.1.4从管理变革来说，改变员工对工作与公司的态度；3.1.5从响应环境来说，有利于员工更新知识，适应新技术、新工艺的要求。3.2培训宗旨3.2.1有利于公司总体目标的实现，有利于竞争能力、获利能力及获利水平的提高。3

3、.2.2全员培训，终生培训。3.3培训方针3.3.1公司培训的方针是要坚持自我培训与传授培训相结合、岗位技能培训与专业知识培训相结合的方针。3.3.2公司培训工作的另一个重要方面是要坚持以员工为中心，以“分析培训需求、确定培训目标”和“培训效果的评估和落实”为基本点。3.4培训原则公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则、学以致用原则和效益性原则。3.4.1系统性员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。3.4.2制度化建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。3.4.3主动性强调员工参与

4、和互动，发挥员工的主动性，要使员工意识到个人对于工作的自主性和自己在公司中的主人翁地位。3.4.4多样化开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。3.4.5学以致用从工作实际情况出发，公司发展需要什么、员工缺什么就教育培训什么，不搞形式主义的教育培训而要讲求实效，主要表现在要与职位特点紧密结合与培训对象的年龄、知识结构、能力大小、思想状况紧密结合。3.4.6效益性原则员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，即有助于提升公司的整体绩效。培训费用按照不同的类别，由公司和个人分担，以体现“谁受益，谁投资”的思想

5、。3.5培训种类和形式3.5.1培训种类培训种类有职前培训和在职培训。职前培训包括：一般性培训和专业性培训。在职培训包括：专业性培训和管理人员培训。3.5.1.1职前培训职前一般性培训内容包括公司的历史、公司的发展战略、发展趋势、公司文化、行为规范、组织结构、规章制度、薪酬与绩效管理制度、劳动合同、工作时数、员工福利、加班制度、轮班制度、工作费用报销制度、节日工资标准、发薪方式、纳税方式等。职前专业性培训包括公司三级安全教育，新上岗、换岗人员必须接受相应岗位的安全、技能教育、卫生、福利与社会保险等各方面的培训。3.5.1.2在职培训在职专业性培训包括：生产操作人员培训、

6、特殊工作培训、关键过程操作培训、各种相关产品生产工艺、产品研发培训、行政人事培训、财务会计培训、营销培训、经营核算、工程施工、培训采购、质量管理培训、安全卫生培训、其他专业性培训等。在职管理人员培训包括：管理基础知识、生产管理、质量管理、人事管理、信息处理、管理实务、电脑培训等。按培训组织者的不同还可分为：公司级培训和部门级培训。公司级培训：由公司统一组织，受训者涉及到一个以上部门，并且内容为通用知识类的培训；部门级培训：由各有关部门负责组织，受训者仅为本部门员工和与本部门有关的员工，并且内容多为与部门工作相关的技能性培训。3.5.2培训形式和方式培训形式分为公司内部培

7、训、外派培训和员工自我培训。3.5.2.1内部培训3.5.2.1.1新员工培训具体内容见《新员工培训管理办法》。3.5.2.1.2岗位技能培训具体内容见《岗位技能培训管理办法》。3.5.2.1.3转岗培训根据工作需要，员工在公司内调换工作岗位时，按新岗位要求，对其实施的岗位技能培训。转岗培训可视为新员工培训和岗位技能培训的结合，公司的转岗培训包括：师傅带徒弟、阶段性集中培训等。3.5.2.1.4部门内部培训部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的和工作贴近的轮训。部门内部培训由各部门组织，定期向人力资源部备案培