第一单元 化学改变了世界

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1、第一单元 化学改变了世界第一节    奇妙的化学一、    化学：是在原子分子的水平上，研究物质的组成，结构、性质及其变化规律的自然科学。二、    化学变化 物理变化1、    化学变化：有新物质生成的变化，有叫化学反应。2、    物理变化：没有其他物质生成的变化。3、    化学变化的特征是有新物质生成，物理变化的特征是没有新物质生成。4、    物理变化与化学变化的本质区别：化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成。5、    物理变化与化学变化的联系：在化学变化过程中一定同时伴随发生物理变化，在物理变化过程中不一定同时伴随发

2、生化学变化。6、    判断物理变化与化学变化的依据：看是否有新物质生成。三、    化学性质 物理性质1、    化学性质：发生化学变化表现出来的性质2、    物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质（如：颜色、状态、气味、密度、硬度、沸点、熔点、导电性、导热性、磁性、延展性、吸附性、溶解性等）四、    绿色化学：又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学，其内容是从源头消除污染，绿色化学具备以下特点：⑴采用无毒无害的原料，并且在无毒无害的环境下生成：⑵提高原料的利用率，让其全部转化成期望产品：⑶减少废物向环境的排放。第二节   

3、 化学之旅一、化学是一门一实验为基础的科学，科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。二、科学探究包括：提出问题、建立假设、搜集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、交流评价等基本环节。第三节  走进化学实验室三、化学实验仪器及简单操作（一）做实验注意事项：1.遵守实验室规则， 使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不

4、要拿出实验室。3. 取用药品应节约液体1-2ml,固体只要盖满试管底部（二）常用仪器1、试管                                   主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。2、玻璃棒主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体第一单元 化学改变了世界第一节    奇妙的化学一、    化学：是在原子分子的水平上，研究物质的组成，结构、性质及其变化规律的自然科学。二、    化学变化 物理变化1、    化学变化：有新物质生成的变化，有叫化学反应。

5、2、    物理变化：没有其他物质生成的变化。3、    化学变化的特征是有新物质生成，物理变化的特征是没有新物质生成。4、    物理变化与化学变化的本质区别：化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成。5、    物理变化与化学变化的联系：在化学变化过程中一定同时伴随发生物理变化，在物理变化过程中不一定同时伴随发生化学变化。6、    判断物理变化与化学变化的依据：看是否有新物质生成。三、    化学性质 物理性质1、    化学性质：发生化学变化表现出来的性质2、    物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质（如：颜色、状态

6、、气味、密度、硬度、沸点、熔点、导电性、导热性、磁性、延展性、吸附性、溶解性等）四、    绿色化学：又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学，其内容是从源头消除污染，绿色化学具备以下特点：⑴采用无毒无害的原料，并且在无毒无害的环境下生成：⑵提高原料的利用率，让其全部转化成期望产品：⑶减少废物向环境的排放。第二节    化学之旅一、化学是一门一实验为基础的科学，科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。二、科学探究包括：提出问题、建立假设、搜集证据（

7、包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、交流评价等基本环节。第三节  走进化学实验室三、化学实验仪器及简单操作（一）做实验注意事项：1.遵守实验室规则， 使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。3. 取用药品应节约液体1-2ml,固体只要盖满试管底部（二）常用仪器1、试管                                   主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意事项：

8、加热后不能骤冷，防止炸裂。2、玻璃棒主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体第一单元 化学改变了世界第一节    奇妙的化学一、    化学：是在原子分子的水平上，研究物质