《教会的世界宣教》课程要求

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1、Gordon-ConwellTheologicalSeminaryDiplomaPrograminBiblicalTheology《教会的世界宣教》《教会的世界宣教》课程要求宗旨和目标主耶稣基督给我们命令去向每个人传福音,让万民作他的门徒(太28:19,可16:15)。服从基督的命令,使用我们不同的恩赐,这是每个基督徒的责任,而不仅仅是几个专业人士的责任。这门功课的宗旨是,介绍基督向全世界范围内他所救赎的教会所下达的命令。在成功完成这门功课的学习之后,能够实现下列一些目标:1.学生们会了解对教会世界宣教事业的介绍性知识,会感受到挑战成

2、为“世界性基督徒”。2.学生们将会从世界及其民族的角度,获得广泛的《圣经》性、历史性、文化性和策略性的总体认识。这种认识包括,明白迄今为止教会的发展进程,以及现在所存在的对世界范围内福音传播事业的主要挑战。3.学生们还会了解现代新教宣教运动中的时代阶段及其一些关键的人物。4.学生们将会学习全球范围内每一个国家的地理位置。5.学生们会从《圣经》的框架中条理清楚地明白宣教工作,能够从原文精读的方式中,针对宣教工作和人类的迷失方面,明白一些关键性、同时具有挑战性的经文内容。6.学生们会更加欣赏基督教信仰的生命力,并产生强烈的愿望,要将基督的

3、福音分享给别人。课程要求A.阅读(20%)你若想真正了解本课的主题,每天阅读的进度是必须的。请按时到网络教室填写你的「阅读进度」问卷。教科书1.PerspectivesontheWorldChristianMovement(RalphWinter,ed.,1999)《普世宣教运动面面观》(大使命中心,2006)2.OperationWorld:AHandbookofWorldIntercession(PatrickJ.Johnstone,1993),或《普世宣教手册》(大使命中心,2003)3.《宣教神学》(庄祖鲲,使者协会,2004

4、)(在中心学坊网站上可以阅读)4.世界地图(任何新版本)5.下列宣教士传记请自行选择三本阅读:a.ThroughGatesofSplendor(ElisabethElliot,1981)《奥卡人的新生》(大光)1Gordon-ConwellTheologicalSeminaryDiplomaPrograminBiblicalTheology《教会的世界宣教》b.《戴德生传:挚爱中国》(校园),《戴德生自传:带着爱来中国》(人民日报)。c.《马礼逊回忆录》(广西师范)d.《克里威廉─近代宣教之父》(苗柏斯著)e.《艾得理传─全力以赴的一

5、生》(安达姬著)f.《山雨─富能仁新传》g.《印度之母─贾艾梅》(狄贺妮著)h.《卫三畏生平及书信》(广西师范)i.《火战车》(莎莉‧梅葛努珊)注:以上书籍如果买不到,可尝试在网络上搜索下载。如:新浪爱问网,旷野书房等。B.期末考试(70%)1.地图与解经(30%)a.地图:你要在地图上指认出30-40个国家b.解经:根据下列解经材料来回答简答题i)创十与路十的关系ii)四个大使命iii)启五:9-102.经文默写(10%)请从下列的两组经文中,各选五段背诵(和合本):A组(旧约)B组(新约)创世纪12:1-3马太福音24:14列王记

6、上8:59-60马太福音28:18-20历代志上16:8马可福音16:15-16诗篇2:7-8路加福音2:29-32诗篇22:27-28路加福音24:46-67诗篇67:1-2使徒行传1:8以赛亚书45:22-23罗马书10:11-15(算两段)以赛亚书49:6罗马书15:20-21但以理书7:13-14加拉太书3:8西番雅书2:11启示录5:9-103.问答题与申论题(30%)2Gordon-ConwellTheologicalSeminaryDiplomaPrograminBiblicalTheology《教会的世界宣教》C.互动

7、要求(10%)互动要求的目的是,鼓励同学互相彼此之间,以及与课程的导师,大家可以有互动,来提高远距教学的效能。Gordon-Conwell神学院身为AssociationofTheologicalSchools的成员之一,明白远距教学需要互动的价值,并遵从ATS所鉴定的设定标准,包括将互动设定为任何想要从修读远距教学课程来获得学分者必须进行的事项。互动要求有三种达成的方式:1.课程讨论:跟其他同学及导师对话。内容不拘,可包括课程问题、心得、经验、见证分享。2.议题讨论(5%必须至少完成50%,否则整个课程不及格。):每学期将有四个议题

8、讨论,每题将有四个星期讨论时间。课程导师会将讨论议题贴出来,你必须参与每个议题讨论。这些问题是设计来鼓励你分析、综合,并应用你在课程中所学得的。3.作业(5%必须至少完成50%,否则整个课程不及格。):每学期将有四个作业

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