资源描述：
《外研版小学英语五年级上册module9_unit1_are_you_feeling_sad》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《外研版小学英语五年级上册Module9Unit1Areyoufeelingsad?》【教案背景】1.面向学生：小学2.学科：英语3.课时：1课时【教学课题】外研版小学英语五年级上册Module9Unit1Areyoufeelingsad?【教材分析】本模块主要是谈论自己亲身经历某事情的一种心情和感觉，通过别人的询问和自己的描述来表达自己的真实的感情。在Unit1中，通过Lingling和Amy两个人的对话渗透一般疑问句的运用和日常生活中交际用语的掌握，重点在于巩固本单元重点要掌握的几个形容词。【教学目标】1.知识目标（1）掌握四会单词fee
2、l,sad,miss,bored,angry,nothing,secret等。（2）能听说认读本单元课文内容，特别是重点词句，并能正确回答有关问题。2.能力目标培养学生的自学能力和听力以及综合运用语言的能力。3.情感目标通过形式多样的课堂活动激发学生的学习兴趣，并培养学生积极参与、乐于与他人合作的精神，养成和谐和健康向上的品格。【教学重、难点】1.重点：学习句型Areyoufeelingsad?;掌握形容词sad,bored,angry,happy,tired,hungry,thirsty并能正确发音。2.难点：在日常对话中运用句型Areyo
3、ufeelingsad?及回答Yes，Iam.No,Iamnot.【教学方法】1.以“活动”激发兴趣在游戏中学习词汇.2.在唱、做中学习语句.3、在扮演中运用语言.【教学准备】单词卡片、表情卡片、录音机、挂图等。【教学过程】（一）Warming up.Let's sing a song(利用熟悉曲调齐唱下面歌词，活跃气氛)Are you happy? Are you happy? Yes,we are. Yes ,we are. We are very happy. We are very happy.（二）单
4、词学习Learn the new words.1.利用多媒体课件制作关于“sad,bored,angry,tired,secret,surprise,nothing,tell."生动有趣的表情图片逐一展示给学生，让学生拼读并理解每一词的意思。并结合句型Areyou feeling sad?做替换练习，为后面课文学习做准备。2.Games:教师拿出课前准备好的几种表情的图片展示给学生看。告诉学生，你将要背对他们，戴上一个面具，他们要使用“Areyoufeeling…?”猜测你戴的是哪一个面具。如果学生猜错了，教师要使用“No,Iamnot”回
5、应;如果猜对了教师要使用“Yes,,Iam.”回应，并转过身子把面具展示给全班看。也可以让学生上前配戴面具主持游戏。【设计意图】借助此游戏激发学生学习热情，并对刚学习过的feel,sad,miss,bored,angry等词进行复习巩固（三）课文教学1.听录音，整体感悟课文【设计意图】：整体输入阅读材料，给学生一个整体感悟材料的时间。2.再听录音，找出不明白的问题和生词，让学生板演在黑板上，然后采取“小老师”的方式，让学生上台解答、教授。【设计意图】：培养学生的自主意识，实现“教师为导，学生为主”的课堂，把课堂交给学生。3.再听录音，设置问题
6、，进一步理解课文内容。IsLinglingfeelingsad?IsLinglingfeelingbored?IsLinglingfeelingangry?What’sshethinkabout?What’sshegoingtodo?DoesshemissChina?【设计意图】：让学生带着问题听录音，可以提高听的有效性。在泛读课文的基础上，再进一步精读课文，体味细节，进一步了解课文内容。教师可根据不同学生的个体差异，要求其进行完整回答或以关键词回答。4.模仿录音，跟读，教师对语音语调进行指导和要求。5.小组读课文，合作表演课本剧或分角色读，
7、采取不同的方式进行读课文。（四）、课堂活动Finishasurvey.通过今天的学习,老师想知道大家现在的心情如何？现在每个小组完成这个调查任务。What’syourname?Mynameis…./Areyoufeeling…..?【设计意图】通过小组调查，将课堂教学的目标真实化、任务化。培养学生运用英语的能力。通过完成任务来达到为用而学，在用中学，在学中用，学了就用的目的。同时，增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。(五)巩固训练◆Listentothelessonandfindouttheanswers（听力小能手）（）1、DoesL
8、inglingmissChina？A、Yes，shedoes.B、No，shedoesn’t.（）2、Doesshewanttoplaychess？A、Yes，sh
