七年级政治上册 知识点+简答题总结 人教新课标版

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1、七年级（上册）思想品德重要知识点及观点第一课珍惜新起点1.如何（怎样）创建新集体（要实现理想班集体，每个同学应该怎样做）？答：（1）共同的目标是我们前进的动力。（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。观点：有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。观点：只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。2.为什么说“没有共同的目标，就不能建立优秀班集体？”答：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动

2、力。观点：班级的美丽在于我们每个人的独特性。3.解释“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思？答：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。第二课把握学习新节奏1.进入初中我们的学习有了哪些新的特点？答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍。2.如何（怎样）做学习的管理者（在学习过程中，应该注意把握几点或学习方法）？答：（1）学会自主学习。摆脱对父

3、母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（2）提高学习效率。把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能从整体上提高学习效率。（3）科学安排时间。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就可以做到心中有数，从容不迫。3.怎样（如何）理解学习是苦乐交织的？答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。观点：初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。第三课珍爱生命61.生命需要被呵护的原因（为什么生命需

4、要相互关爱）？答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是我们同住地球家园的朋友。2.生命对世界的意义（重要性）？答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。3.人类与地球上的生命共存的意义（重要性）答：每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。观点：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。4.人的生命独特性表

5、现在？答：人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命更具有智慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。5.了解自己独特性的启示（怎么做）？答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。6.如何（怎样）珍爱生命？答：（1）世界因生命而精彩。我们要肯定生命、尊重生命；（2）当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；（3）当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。7.如何（怎样）理解生命的意义

6、（延伸生命的价值）？答：（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。（3）更有很多为社会作出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。（4我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。第四课欢快的青春节拍观点：青春期是人一生中身体发育的最关键期。1.青春期的身体变化主要表现方面？答：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。2.怎样(如何）正确看待青春期的生理变化？答：(1)我们身

7、体的成长有着不同的韵律和节拍。(2)有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。(3)即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。(4)我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是6果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。3.青少年生理心理发展的特点（是什么）？答：⑴智力逐步发展到高峰期；⑵自我意识迅速发展，“成人感”强烈；⑶情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；⑷性发育加速，性意识萌动。4.怎样（如何）解决（处理）内心矛盾的心理变化（调整内心矛盾的方法和途径）？答：（1）向老