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1、中学生学习态度调查报告 中学生学习态度调查报告学习态度是指学习者对学习生活的基本看法及其在学习活动中的言行表现。
一个大学生的学习态度如何,对他的学习效果和学业成绩是至关重要的。本调查研究以宿迁学院为对象,共发放问卷770份,回收有效答卷670份,回收率位%。问卷调查共设24个问题,其中单选题21个,多选题3个。
一、调查结果与分析
1.学生的学习方法和学习主动性有待进一步提高
当问及复习情况时,%的学寻生选择平常勤于复习,%耀的学生选择考前一周复习盘,%的学生选择考前一两笑天复习,%的学生选择基哉本不复习,有一人表示偶热尔复习,另有一人考前
2、几救小时复习。当问及“你个稿人的学习主动性如何”时敖,%的学生选择主动性很牵强,%的学生选择主动性坤一般,另外选择主动性不芝强和不想学习的分别为%讼和%。
2.对专业的学习噎兴趣不强
认为对专业挣非常感兴趣的为%,很感竖兴趣的为%,一般的为%拇,不感兴趣的为%。学生埔当初对专业的选择可能有寻家庭、社会、高考成绩等避多方面的影响因素。
3.絮对学校的专业课程以及教融学内容基本满意
调查逮中有%的学生选择满意,臃完全符合自己期望,%的廓学生选择基本满意,与自容己期望有一定出入,%的护学生选择不太满意,与自石己的期望有较大出入,%榆的学生选择完全不满意,
3、偏需要大规模地改进。学校惕必然有某些因素导致一些灿问题,要使每个学生都满司意学校的安排是不实际的栈。
4.教师的教学水平有拘待提高
被问及大部分焙大学教师的教学方法或授它课水平与你的要求是怎样蛰的时,学生中有%选教师绽的水平高,方法得当能激怜发学生的学习兴趣,有%陨选教师的教学水平一般,伍方法普通,有%选教师基斑本水平不高,授课也没有衅方法。这个问题可能问法渐不当,容易使学生觉得上条课没有欢声笑语就是教学熊放法不好,另外也与学生裹对课程是否感兴趣有关。政
5.对考试作弊现象认识蚂多样
%的学生认为考邦试作弊很普遍,%的学生乾认为只有部分人作弊,%偏
4、的而学生认为没有这种现赞象。当问及作弊原因(此甸题为多项选择)时,%的想学生认为为了得奖学金,皇%的学生认为为了考试过硕关,%的学生认为帮助其勇他人作弊,%的学生认为甄为了求得心里平衡,另有运%的学生自己写上了不作待弊,空者没答的为52人粹。作弊现象在学校里古已巡有之,要杜绝这种现象,圈需要学校和社会必要的手衷段,治理这种现象决不能扼手软。
6.同学们对考试拜成绩能正确对待
学生闸中有%认为考试重要,%柒认为不重要,%认为无所鳃谓。问及对考试成绩的期凸望时,%的学生认为一定蜘要达到优秀,%认为中游叔水平就可以,%认为几个占就行,%认为无所谓。考神试成绩
5、五次以上不及格、嗜3-5次不及格、3次以互下不及格、没有这种现象隅的比例分别为%、%、%嚎、%。
7.课余时间能有援效利用图书馆资源
课缺余时间上自习或去图书馆罩的学生比例为%,上网、匝娱乐有%,参加各类社会诛活动%,无所事事有%。缨频繁、经常、有时、从不翁到图书馆借书或查找资料盅的比例分别为%、%、%成、%。图书馆书目参考价毯值对于图书馆的人流量有避至关重要的影响。
8.影邦响学习风气的原因多样
渺 当问及你认为学习风气崭好或坏的的最主要原因在宵于什么时,选择学校管理去上的问题为%、教师的教册风为%、社会大环境为%患、学生自身为%、校园文彝化氛围为
6、%。学校因素只母会影响到本校学生,但是廓整个社会大环境影响的就形广泛了,后果不堪设想。蕊
9.学习中最大的问恋题是所学内容过于枯燥,诵学习兴趣不浓
学习中澈遇到的最大问题%的学生竖选择不喜欢所学专业,负愚担太重,%选择学习方法垂不科学,效率不高,%选帐择所学内容过于枯燥,学右习兴趣不浓,%选择只掌粘握书本知识,缺乏实践能侄力。大学生学习态度出现踌不同状态根源于此,解决奥途径也出自此处。
10.卤同学普遍具有学习上进心哉
1.“你是否认为不竟努力学习是不行的”,选葵择“是”、“时常”、“落偶尔”的分别有%、%、搬%。2.“成绩不好的科艺目你是否会
7、更努力学习”袒,选择“会”、“有时”绦、“不”的分别有%、%圈、%。3.“假如你和同银学玩耍的时间过长而挤掉悬了学习的时间,你会怎样卤”,选择“非常懊悔”、纳“会给自己找理由”、“儒无所谓”分别为%、34臀。18%、%。学习上进章心是学生是否努力学习的蕴重要因素之一。
二、原因危分析
1.个性因素
俗氛话说性格决定命运,面对骄成绩的落差,有得学生不再以为然,有的学生丧失信吉心,有得学生则会奋起直肢追,图书馆就成了他们常芒去之地,对于这时的学习堵,耶基斯--道德森定律休就发挥了其作用。同时笔弯者认为对于自己负责的学真生就会常去图书馆,而得飘过且过的学生,
8、平时就把诌时间花费在了上网、娱乐源上了。
面对考试作弊岔,有的
