电子科大c++实验报告资料.doc

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1、电子科技大学计算机学院标准实验报告(实验)课程名称:C++程序设计实验电子科技大学教务处制表电子科技大学实验报告学生姓名:学号:指导教师:丘志杰实验地点:主楼A2-412实验时间:2012.11.23一、实验室名称:电子科技大学计算机实验教学示范中心二、实验项目名称:C++程序设计实验三、实验学时:24学时四、实验原理:了解数据封装的作用和实现方式,使用C++语言的抽象数据类型实现数据封装。了解继承的实现方式,使用C++语言的基类和派生类实现继承功能。了解运算符重载的机制,学会进行运算符重载。了解继承和

2、多态的作用和实现方式,掌握动态联编方法,使用C++语言的抽象类和派生类实现继承性。五、实验目的:1、掌握C++编程规范;2、掌握C++的封装、继承、运算符重载以及多态程序的基本编写方法;3、熟悉在visualStudio2010(及以上版本)环境下的C++软件开发和调试过程。六、实验内容:C++编辑和编译系统采用VisualStudio2010,设计1个综合运用数据封装、继承、运算符重载、多态等机制的C++编程语言的应用实验“学校教职工工资管理程序”:对学校教职工进行关系划分;着重应用数据封装、继承等机

3、制对各类人员进行类封装并体现继承和派生关系;着重应用虚函数机制,实现计算职工工资的功能;重载“<<”运算符,能够对对象进行信息输出。七、实验器材(设备、元器件):1.硬件平台:【电脑型号戴尔SystemInspironN4110笔记本电脑】【处理器英特尔第二代酷睿i3-2350M@2.30GHz双核】速度2.30GHz(100MHzx23.0)处理器数量核心数:2/线程数:4核心代号SandyBridgeNB生产工艺32纳米插槽/插座SocketG2(PGA988/BGA1023)一级数据缓存2x32K

4、B,8-Way,64bytelines一级代码缓存2x32KB,8-Way,64bytelines二级缓存2x256KB,8-Way,64bytelines三级缓存3MB,12-Way,64bytelines特征MMX,SSE,SSE2,SSE3,SSSE3,SSE4.1,SSE4.2,HTT,EM64T,EIST【主板戴尔03NKW8(英特尔HM67芯片组)】板载设备Intel(R)ExtremeGraphics3Controller/视频设备(启用)板载设备Intel(R)AzaliaAudioDe

5、vice/音频设备(启用)BIOS戴尔Inc.A11制造日期02/09/2012【内存4GB(三星DDR31333MHz)】DIMM0:三星DDR31333MHz2GB制造日期2012年02月型号CEM471B5773CHS-CH9序列号:10021220DIMM2:三星DDR31333MHz2GB制造日期2011年06月型号CEM471B5773DH0-CH9序列号:0DE93D67【主硬盘西数WDCWD5000LPVX-22V0TT0(500GB/5400转/分)】硬盘已使用共273次,累计867小

6、时固件01.01A01接口SATAIII数据传输率600MB/秒特征S.M.A.R.T,APM,48-bitLBA,NCQ【显卡ATIRadeonHD6630M(1GB/戴尔)】显卡英特尔HDGraphicsFamily显存1803MB制造商戴尔BIOS日期01/18/20驱动版本9.3.0.0驱动日期20121025主显卡ATIRadeonHD6630M显存1GB制造商戴尔2.软件平台:【操作系统Windows8专业版64位(DirectX11)】系统安装日期Windows8/2013年09月10日【

7、开发环境MicrosoftVisualStudioExpress2012forWindowsDesktop】版本11.0.50727.42VSLRSTAGEMicrosoft.NETFramework版本4.5.50709已安装的版本:DesktopExpressTeamExplorerforVisualStudio201205695-004-0030004-02119MicrosoftTeamExplorerforVisualStudio2012VisualBasic201205695-004-003

8、0004-02119MicrosoftVisualBasic2012VisualC#201205695-004-0030004-02119MicrosoftVisualC#2012VisualC++201205695-004-0030004-02119MicrosoftVisualC++2012NuGet程序包管理器2.0.30717.9005SQLServerDataTools11.1.20828.01MicrosoftSQLServer

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