初中课内古诗文理解性默写

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1、初中课内古诗文理解性默写（专题）古文1、周敦颐在《爱莲说》中说自己独爱莲的原因是因为莲具有“”的特点，它具有如“”一样的品性。2、“菊之爱，陶后鲜有闻”，此处的“陶”是指3、《陋室铭》中描写陋室自然环境的句子是“”，作者在陋室中生活境况的句子是“”，作者自感不陋的原因是“”4、《少年中国说》中用排比的句式逐层递进地表达国家命运与发展全在年轻人的句子是“”5、《小石潭记》中既是描写环境又是描写心境的语句是“”6、《桃花源记》中描写桃花源优美的自然景象和宁静祥和的生活景况的语句是“”7、《桃花源记》中表

2、现桃花源中人热情好客特点的句子是：“”；“”8、“中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷”一句中的“苏、黄”分别是指宋代文学家和9、《黄生借书说》中，作者用“”等话说明天子读书的其实很少，又用“”等话来说明富贵人读书的也很少，并进而推论说“非读书为然，天下物皆然”。10、鲁庄公在长勺之战中的表现印证了曹刿对统治者的评价：“”11、柳宗元在《捕蛇者说》一文中，描写悍吏扰民的语句是“”12、柳宗元在《捕蛇者说》一文中，描写捕蛇者乡邻生活一天天窘迫的语句是“”13、柳宗元在《捕蛇者说》

3、一文的最后，作者引用孔子“”来强调“赋敛之毒有甚是蛇”。14、范仲淹在《岳阳楼记》中用“”赞扬好友治政有方，深得民心。15、范仲淹在《岳阳楼记》中简略而又有气势地描绘洞庭湖壮观景象的句子是“”16、范仲淹在《岳阳楼记》中描写洞庭湖皓月之夜优美景象的句子是“”17、诸葛亮在《出师表》中给后主刘禅提出了三条建议：其一是“”，其二是“”，其三是“”18、诸葛亮在《出师表》中表明自己愿意为刘备“驱驰”原因的句子是““19、诸葛亮在《出师表》陈述自己在国难临头从先帝手中接受使命的句子是“”20、孟子在《生于忧

4、患，死于安乐》中认为，上天使人“动心忍性，曾益其所不能”所采用的途径和方法往往是“”21、在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为“国恒亡”的原因是“”古诗1、《山居秋暝》中采用以动写静的手法表现秋天山林幽静景象的诗句是2、《过零丁洋》中作者用比喻的修辞手法表现国家的灾难和个人不幸的诗句是3、《过零丁洋》中显示作者心志的诗句是5、写出杜甫《闻官军收河南河北》一诗中听到收复失地后欣喜若狂的诗句6、郑燮借萧萧竹声为喻，表达他虽然官职卑微，但时时刻刻关心民生疾苦的两句诗是7、于谦《咏煤炭》一诗中赞煤炭又蕴含作

5、者自己情怀的两句诗是8、《子夜吴歌》中表达对征战的亲人和战事之关切的诗句是9、辛弃疾在《青玉案元夕》一词中表现“美人难寻，但终有所得”惊喜之情的句子是10、曹操《观沧海》一诗中直接描写沧海的诗句是而其借助想象表现大海吞吐日月包容星汉的宏大气派的诗句是11、杜牧《赤壁》一诗中感叹“时机条件对历史发展影响”的诗句是12、林逋的《山园小梅》不仅用“”一句点出了梅花开放时间的与众不同，更借助“”这句诗点出了梅花枝影和幽香的与众不同。13《泊秦淮》一诗中表现一些人醉生梦死生活的诗句是14、崔灏在《黄鹤楼》中感

6、慨岁月不再、世事茫茫的名句是15、岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，表现大漠雪天景色磅礴气势的诗句是16、陆游在《游山西村》一诗中，明写山水景色暗含世间事物曲折变化道理的名句是17、岳飞《小重山》中运用典故抒发心事无人理解的苦闷的词句是18、范仲淹《渔家傲》一词中表现边关傍晚苍凉景色的诗句是19、查慎行《舟夜书所见》中先将渔灯比作“”，后将灯光比作“”20、《白雪歌送武判官归京》中对雪景巧用比喻的名句是21、张养浩《山坡羊·潼关怀古》感叹朝代更替影响百姓疾苦的诗句是22、曹植《七步诗》中比喻兄弟相

7、残的诗句是23、赵翼《论诗》中说“每个时代都有自己‘才人’，他们各自有自己特色”的句子是